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苗恒好不容易才以自己的名义开了一所学堂，恒心学堂就像自己生的崽一样，父子情深，那感情不言而喻。所以，他对这个学堂寄予了厚望，比所有人都希望学堂越办越好，桃李满天下。所以，平时寡言少语的他，今天成了话唠子，话匣子一打开就没完没了。此时，师生齐聚一堂，他要借这个机会，把自己所见所闻所感全部吐露出来，因为，下一次，他不知道什么时候能站在这里。
“各位老师，各位同学，现在，我要讲一下第三个重要的事情：我提倡我们学堂文武兼修。我本人就是同时习文练武出来的，受益颇丰。学习文化课，多在室内，偏于静，重于动脑，时间长了，也会感觉单调烦闷。而练武，常在室外，偏向动，重在手脚协调，时间一长会让人形神俱疲。这时，需要换到室内读读书，写写字，或者画一幅画，调剂一下心情。从而全身心得到锻炼，整个人会感觉精神倍增，心情大好。一文一武，一动一静，相互促进，取长补短，调剂学习生活，非常完美。文可以修身、齐家、治国、平天下。武可以健身、保家、护国、定乾坤。两者相得益彰，缺一不可，我们何乐而不为呢？”苗恒在台上侃侃而谈，老师们听得大彻大悟，血气方刚的学生们听得热血沸腾，激情澎湃。
“苗校长，您的提议非棒，您看我们大家都很感兴趣。您能不能详细地介绍一下文武兼修的心得体会。”主持人贾老师很会察言观色，适时向苗恒做出提问，贾老师不愧是一个优秀的主持人，能够顾全大局，敏锐机智。
“好的。学习文化课的好处，大家都能明白，我就不在这里多讲了。我着重谈一下练习武术的好处，首先是健体。其武术动作有踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作，可使孩子的肌肉和力量得到增强，肌健的柔韧和肌肉的弹性也会得到提高，从而增强孩子的体力、柔韧性以及身体的免疫力。其次是启智。在练武术的过程当中，不单是能让我们的骨胳肌肉发达，更是有利于发展学生的空间意识和形体感知，提升孩子的形象思维和创造力。其三，可以育心。武术需要通过变换方向的动作来明确方位，可以发展孩子的空间知觉。此外练武者还要主动想办法克服练习过程中的各种困难，锻炼意志，培养勇敢的精神，帮助武者竖立正确的人生价值观，用良好的心态看待人、事、物。”苗恒又是一番长篇大论，说得台下学生们的心蠢蠢欲动。
“苗校长，一看你精神抖擞，气宇轩昂，定是一位了不起的练家子，您能否给我们大家展示一段，让我们过过眼瘾吗？“台下有一位男生大胆地站起来提议道。
“是啊，苗校长，我们好想看一下您的练武的风姿！“
“苗校长，来一段，来一段！“
“来一段！“
台下的男生们一边报以热烈的掌声，一边高声呼喊，群情激动。其他老师们也受了现场火热气氛的感染，也鼓起掌来，向苗恒发出邀请。
“竟然大家如此热心，苗某盛情难却，在此现丑了。“苗恒道。离座来到看台中央空旷位置，摆开造型。
贾老师向台下使眼色，用手比划，示意男生们都盘膝坐在坪地上，这样方便更多人更全面地欣赏到苗恒的武术动作和武姿风采。
台下的男生们会意，不约而同地坐了下来。整个场面顿时开阔了许多，唯有苗恒一个人那么高大挺拔，那么神采飞扬。所有人静悄悄的，拭目以待。
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苗恒好不容易才以自己的名义开了一所学堂，恒心学堂就像自己生的崽一样，父子情深，那感情不言而喻。所以，他对这个学堂寄予了厚望，比所有人都希望学堂越办越好，桃李满天下。所以，平时寡言少语的他，今天成了话唠子，话匣子一打开就没完没了。此时，师生齐聚一堂，他要借这个机会，把自己所见所闻所感全部吐露出来，因为，下一次，他不知道什么时候能站在这里。
“各位老师，各位同学，现在，我要讲一下第三个重要的事情：我提倡我们学堂文武兼修。我本人就是同时习文练武出来的，受益颇丰。学习文化课，多在室内，偏于静，重于动脑，时间长了，也会感觉单调烦闷。而练武，常在室外，偏向动，重在手脚协调，时间一长会让人形神俱疲。这时，需要换到室内读读书，写写字，或者画一幅画，调剂一下心情。从而全身心得到锻炼，整个人会感觉精神倍增，心情大好。一文一武，一动一静，相互促进，取长补短，调剂学习生活，非常完美。文可以修身、齐家、治国、平天下。武可以健身、保家、护国、定乾坤。两者相得益彰，缺一不可，我们何乐而不为呢？”苗恒在台上侃侃而谈，老师们听得大彻大悟，血气方刚的学生们听得热血沸腾，激情澎湃。
“苗校长，您的提议非棒，您看我们大家都很感兴趣。您能不能详细地介绍一下文武兼修的心得体会。”主持人贾老师很会察言观色，适时向苗恒做出提问，贾老师不愧是一个优秀的主持人，能够顾全大局，敏锐机智。
“好的。学习文化课的好处，大家都能明白，我就不在这里多讲了。我着重谈一下练习武术的好处，首先是健体。其武术动作有踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作，可使孩子的肌肉和力量得到增强，肌健的柔韧和肌肉的弹性也会得到提高，从而增强孩子的体力、柔韧性以及身体的免疫力。其次是启智。在练武术的过程当中，不单是能让我们的骨胳肌肉发达，更是有利于发展学生的空间意识和形体感知，提升孩子的形象思维和创造力。其三，可以育心。武术需要通过变换方向的动作来明确方位，可以发展孩子的空间知觉。此外练武者还要主动想办法克服练习过程中的各种困难，锻炼意志，培养勇敢的精神，帮助武者竖立正确的人生价值观，用良好的心态看待人、事、物。”苗恒又是一番长篇大论，说得台下学生们的心蠢蠢欲动。
“苗校长，一看你精神抖擞，气宇轩昂，定是一位了不起的练家子，您能否给我们大家展示一段，让我们过过眼瘾吗？“台下有一位男生大胆地站起来提议道。
“是啊，苗校长，我们好想看一下您的练武的风姿！“
“苗校长，来一段，来一段！“
“来一段！“
台下的男生们一边报以热烈的掌声，一边高声呼喊，群情激动。其他老师们也受了现场火热气氛的感染，也鼓起掌来，向苗恒发出邀请。
“竟然大家如此热心，苗某盛情难却，在此现丑了。“苗恒道。离座来到看台中央空旷位置，摆开造型。
贾老师向台下使眼色，用手比划，示意男生们都盘膝坐在坪地上，这样方便更多人更全面地欣赏到苗恒的武术动作和武姿风采。
台下的男生们会意，不约而同地坐了下来。整个场面顿时开阔了许多，唯有苗恒一个人那么高大挺拔，那么神采飞扬。所有人静悄悄的，拭目以待。