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面的世界，有机会自由选择自己的理想。
玉儿对这个自找的“事业”充满热情，有一种“机会难得应该十分珍惜”的诚惶诚恐心态，生怕哪里做的不好，影响了孩子们的学习效果。我每天晚上帮助她备课，经常忙到深夜。备课时，根据课程的内容大纲，我们一起设计编织一个一个的故事，反复进行演练和修改，以便第二天在课堂上用互动的方式传递给孩子们。我们一起备课演练时时，玉儿常常忍不住抿嘴笑了，我问她笑什么，她说脑海里浮现出了的几十个孩子充满好奇和纯洁的眼睛，对于很多问题和故事场景，她都预想到了调皮的孩子会怎么回答，胆小的孩子会如何反应。然后第二天去依次验证，果然如此，一切尽在掌握！因此，玉儿教孩子学习的那种享受和喜悦，从备课时就已经开始了。
玉儿认为我很有教学天赋，并且可以补足她理工科方面的短板。在玉儿的鼓动下，我试着给学校的孩子们讲一些科普故事，和大科学家的奇闻轶事。
“我给大家讲冯?诺依曼的故事。”面对着几十个孩子，我开始讲：“冯?诺依曼是匈牙利出生美籍数学家、计算机科学家、物理学家和化学家。
他是上世纪最伟大的科学全才。在计算机中领域，他被西方人誉为“计算机之父”。在经济学方面，他被誉为“博弈论之父”。在物理领域，冯?诺依曼的《量子力学的数学基础》，对原子物理学的发展有极其重要的价值。”
看着孩子们的表情，我知道这样讲下去，他们会失去兴趣的，于是我改变了方式：
“你们知道冯?诺依曼为什么能取得这么大的成绩吗？因为他从小就努力学习，他六岁时就能心算做八位数除法，八岁时掌握微积分，十岁时他读完了一部四十八卷的世界史，并讨论军事理论和政治策略，十二岁就懂了《函数论》。”
孩子们很好奇，提问：老师，他为什么这么小就学会了这么多东西。
“因为他从来不浪费任何读书的时间，甚至上厕所，他都会带两本书！你们知道为什么吗？”
“老师，他是不是吃了什么不消化的东西了。”
“哈哈哈…”大家笑了，偏远地方的孩子大多数都有吃东西不易消化的体验。
我说：“不是，是因为他读书特别快，一本书根本就不够他读的！”
在孩子们的惊奇里，我告诉他们，读书要专注，才能又快又记得住。冯?诺依曼就是博闻强记，很小就对数学有浓厚的兴趣并坚持不懈地研究，他18岁时已被大家当作数学家了。他爸爸出于工作考虑让他去瑞士苏黎世联邦工业大学学习化学，几年后，冯?诺依曼获得了化学学位，同时还自学获得了布达佩斯大学数学博士......
除此之外，我还给孩子们讲牛顿与莱布尼茨的微积分发明权之争的故事，从哥白尼到伽利略发现地球绕着太阳转的故事，等等。
这些科学家的故事孩子们都很爱听，引发了他们对数学的兴趣，对天文学等等的好多提问。我想，能让他们因为这些故事而知道仰望星空，对他们自己的未来，以及他们孩子的未来都会特别有好处。
为了到学校去讲课，我们经常天一亮就起床，赶挺远的路去那所边远小学。我们教的不都是教学计划里的内容，所以通常要在正课前或者晨读的时候插空儿。有很多情况，课程排在早上上课前和下午放学后，我们要摸着黑赶乡间的小路。桂林水多，行路颇为不便，可是玉儿无怨无悔，乐此不疲。
面的世界，有机会自由选择自己的理想。
玉儿对这个自找的“事业”充满热情，有一种“机会难得应该十分珍惜”的诚惶诚恐心态，生怕哪里做的不好，影响了孩子们的学习效果。我每天晚上帮助她备课，经常忙到深夜。备课时，根据课程的内容大纲，我们一起设计编织一个一个的故事，反复进行演练和修改，以便第二天在课堂上用互动的方式传递给孩子们。我们一起备课演练时时，玉儿常常忍不住抿嘴笑了，我问她笑什么，她说脑海里浮现出了的几十个孩子充满好奇和纯洁的眼睛，对于很多问题和故事场景，她都预想到了调皮的孩子会怎么回答，胆小的孩子会如何反应。然后第二天去依次验证，果然如此，一切尽在掌握！因此，玉儿教孩子学习的那种享受和喜悦，从备课时就已经开始了。
玉儿认为我很有教学天赋，并且可以补足她理工科方面的短板。在玉儿的鼓动下，我试着给学校的孩子们讲一些科普故事，和大科学家的奇闻轶事。
“我给大家讲冯?诺依曼的故事。”面对着几十个孩子，我开始讲：“冯?诺依曼是匈牙利出生美籍数学家、计算机科学家、物理学家和化学家。
他是上世纪最伟大的科学全才。在计算机中领域，他被西方人誉为“计算机之父”。在经济学方面，他被誉为“博弈论之父”。在物理领域，冯?诺依曼的《量子力学的数学基础》，对原子物理学的发展有极其重要的价值。”
看着孩子们的表情，我知道这样讲下去，他们会失去兴趣的，于是我改变了方式：
“你们知道冯?诺依曼为什么能取得这么大的成绩吗？因为他从小就努力学习，他六岁时就能心算做八位数除法，八岁时掌握微积分，十岁时他读完了一部四十八卷的世界史，并讨论军事理论和政治策略，十二岁就懂了《函数论》。”
孩子们很好奇，提问：老师，他为什么这么小就学会了这么多东西。
“因为他从来不浪费任何读书的时间，甚至上厕所，他都会带两本书！你们知道为什么吗？”
“老师，他是不是吃了什么不消化的东西了。”
“哈哈哈…”大家笑了，偏远地方的孩子大多数都有吃东西不易消化的体验。
我说：“不是，是因为他读书特别快，一本书根本就不够他读的！”
在孩子们的惊奇里，我告诉他们，读书要专注，才能又快又记得住。冯?诺依曼就是博闻强记，很小就对数学有浓厚的兴趣并坚持不懈地研究，他18岁时已被大家当作数学家了。他爸爸出于工作考虑让他去瑞士苏黎世联邦工业大学学习化学，几年后，冯?诺依曼获得了化学学位，同时还自学获得了布达佩斯大学数学博士......
除此之外，我还给孩子们讲牛顿与莱布尼茨的微积分发明权之争的故事，从哥白尼到伽利略发现地球绕着太阳转的故事，等等。
这些科学家的故事孩子们都很爱听，引发了他们对数学的兴趣，对天文学等等的好多提问。我想，能让他们因为这些故事而知道仰望星空，对他们自己的未来，以及他们孩子的未来都会特别有好处。
为了到学校去讲课，我们经常天一亮就起床，赶挺远的路去那所边远小学。我们教的不都是教学计划里的内容，所以通常要在正课前或者晨读的时候插空儿。有很多情况，课程排在早上上课前和下午放学后，我们要摸着黑赶乡间的小路。桂林水多，行路颇为不便，可是玉儿无怨无悔，乐此不疲。