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丁如愿以偿学习到了瞬移的方法，教导在学堂上还单独表扬了丁这让丁好不开心。
只是家里抓来了灰色的月精却需要更多的金花，这让丁和依依苦不堪言，明明一共有四个人却分配给丁和依依来抓金花，那会会不点不顶用，丰丰干嘛去了！
喇叭和菲絮美名其曰，他要到升学堂的时候了，这时候要专心致志的去练习，将来要出人头地，不会留在这西漠地的。
想想就生气！明明就是偏心！
因为有哥哥姐姐在前面，学习技能的丁自然也就不会落后，本身资质平平但是在同级因为本身比较自觉倒也是个中游的水平。
和丁同级的醒醒是丁的好朋友，她长得一双扑闪的大眼睛，只是皮肤黑了些，虽然也有哥哥和丰丰同级，但是总觉得他们没有什么学习上的积极性。似乎能活着就可以了，完全不相信未来因为有了技能就可以加持走出西漠地。
丁不在乎自己的朋友是什么样的成绩，只要说的来就好了。但是菲絮和喇叭不这么认为，他们认为近朱者赤近墨者黑。但是醒醒常常来找丁玩耍，被喇叭和菲絮看到了，当面不说丁，等醒醒一走，菲絮和喇叭就不停的警告丁，各种说道醒醒，说她学习技能这么差，你跟她一起玩你也会变差的。
就这么啰嗦了很久很久，久到已经过了两三年，丁的学习技能还是在那里，醒醒的学习技能也还是在那里。并没有什么变化，后来菲絮和喇叭还是发现醒醒来找丁玩耍，就又开始说你看看她捡垃圾，多脏。别跟捡垃圾的孩一起玩！
丁还有一个稍远距离玩伴，她们形影不离，有次在出门的时候丁的玩伴被飞兽撞伤了，丁写了一封信给她，忘记放在书包里，没有及时寄出去。刚好那次测验试卷丁找不到了，菲絮知道了马上就要去学堂了试卷不见了是最紧要的事情，菲絮就跟丁一起找，找来找去没有找到，菲絮就看到了丁写给玩伴的信件，指着丁鼻子说：“要点脸不，巴结着别人。怎么这么喜欢巴结别人！”丁莫名恼怒，写信是教导教的，写信的语气和格式都是按照要求来的。这段友谊就在巴结这种贬低中慢慢被丁低落了。
丁还有一个更远距离的玩伴，因为距离太远了。而且菲絮和喇叭觉得好奇害死猫的原理，尤其觉得自己的孩子是个金灿灿的宝，所以引导她们不要像男孩子一样东边一棒槌西边一榔头的晃荡，所以从来只有别人来找丁玩没有丁找过别人玩，究其原因，丁从来都是大门不出二门不迈，不出门呀。
从在中原的时候丁就听过一个故事，从前哪，有一对恩爱的夫妻死后人们就将他们合葬在一起了，不久之后他们合葬的坟头就长了凤凰，只是凤凰是同一个身子，他们每天都在坟头很恩爱，很多人都来看稀奇，看的人多了就纳闷了怎么这凤凰是连着一起的？有个人他就跟人打赌说别看着两个鸟很恩爱，我有办法叫他们分开。
大家都说：“哎，看你有啥办法。”
之后这个人第一天就对其中一个鸟悄悄说了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
这个人第二天就对其中一个鸟说悄悄了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
这个人第三天又对其中一个鸟悄悄说了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
这个人第四天还对其中一个鸟悄悄说了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
就这么一只持续过了很多天很多天，每天这个人都会对一只鸟悄悄说，一句话不跟另一只鸟说，另一只鸟就每天都很好奇那个人说了什么就每天就会问，结果有一天这个鸟实在受不了了，因为那个人每天对自己说的都是一样的话，而另一个鸟天天都要问自己，自己真的不想在啰嗦了。就转头飞走了，这两个鸟就成功的分开了。所以凤和凰从此不是连体的了，一只永远在追逐另一只。
菲絮和喇叭熟练的学习了故事中那个要分离两只鸟的人，每天的啰嗦让丁无所适从，丁开始思考，朋友是要来干嘛的，就是要陪伴，四处看看还是不要朋友了，没有玩伴自己一个人也可以。
丁如愿以偿学习到了瞬移的方法，教导在学堂上还单独表扬了丁这让丁好不开心。
只是家里抓来了灰色的月精却需要更多的金花，这让丁和依依苦不堪言，明明一共有四个人却分配给丁和依依来抓金花，那会会不点不顶用，丰丰干嘛去了！
喇叭和菲絮美名其曰，他要到升学堂的时候了，这时候要专心致志的去练习，将来要出人头地，不会留在这西漠地的。
想想就生气！明明就是偏心！
因为有哥哥姐姐在前面，学习技能的丁自然也就不会落后，本身资质平平但是在同级因为本身比较自觉倒也是个中游的水平。
和丁同级的醒醒是丁的好朋友，她长得一双扑闪的大眼睛，只是皮肤黑了些，虽然也有哥哥和丰丰同级，但是总觉得他们没有什么学习上的积极性。似乎能活着就可以了，完全不相信未来因为有了技能就可以加持走出西漠地。
丁不在乎自己的朋友是什么样的成绩，只要说的来就好了。但是菲絮和喇叭不这么认为，他们认为近朱者赤近墨者黑。但是醒醒常常来找丁玩耍，被喇叭和菲絮看到了，当面不说丁，等醒醒一走，菲絮和喇叭就不停的警告丁，各种说道醒醒，说她学习技能这么差，你跟她一起玩你也会变差的。
就这么啰嗦了很久很久，久到已经过了两三年，丁的学习技能还是在那里，醒醒的学习技能也还是在那里。并没有什么变化，后来菲絮和喇叭还是发现醒醒来找丁玩耍，就又开始说你看看她捡垃圾，多脏。别跟捡垃圾的孩一起玩！
丁还有一个稍远距离玩伴，她们形影不离，有次在出门的时候丁的玩伴被飞兽撞伤了，丁写了一封信给她，忘记放在书包里，没有及时寄出去。刚好那次测验试卷丁找不到了，菲絮知道了马上就要去学堂了试卷不见了是最紧要的事情，菲絮就跟丁一起找，找来找去没有找到，菲絮就看到了丁写给玩伴的信件，指着丁鼻子说：“要点脸不，巴结着别人。怎么这么喜欢巴结别人！”丁莫名恼怒，写信是教导教的，写信的语气和格式都是按照要求来的。这段友谊就在巴结这种贬低中慢慢被丁低落了。
丁还有一个更远距离的玩伴，因为距离太远了。而且菲絮和喇叭觉得好奇害死猫的原理，尤其觉得自己的孩子是个金灿灿的宝，所以引导她们不要像男孩子一样东边一棒槌西边一榔头的晃荡，所以从来只有别人来找丁玩没有丁找过别人玩，究其原因，丁从来都是大门不出二门不迈，不出门呀。
从在中原的时候丁就听过一个故事，从前哪，有一对恩爱的夫妻死后人们就将他们合葬在一起了，不久之后他们合葬的坟头就长了凤凰，只是凤凰是同一个身子，他们每天都在坟头很恩爱，很多人都来看稀奇，看的人多了就纳闷了怎么这凤凰是连着一起的？有个人他就跟人打赌说别看着两个鸟很恩爱，我有办法叫他们分开。
大家都说：“哎，看你有啥办法。”
之后这个人第一天就对其中一个鸟悄悄说了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
这个人第二天就对其中一个鸟说悄悄了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
这个人第三天又对其中一个鸟悄悄说了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
这个人第四天还对其中一个鸟悄悄说了一句话，不跟另外一只鸟说。另外一只就问那个人说了什么。然后这个鸟就告诉另一只鸟他说了什么。
就这么一只持续过了很多天很多天，每天这个人都会对一只鸟悄悄说，一句话不跟另一只鸟说，另一只鸟就每天都很好奇那个人说了什么就每天就会问，结果有一天这个鸟实在受不了了，因为那个人每天对自己说的都是一样的话，而另一个鸟天天都要问自己，自己真的不想在啰嗦了。就转头飞走了，这两个鸟就成功的分开了。所以凤和凰从此不是连体的了，一只永远在追逐另一只。
菲絮和喇叭熟练的学习了故事中那个要分离两只鸟的人，每天的啰嗦让丁无所适从，丁开始思考，朋友是要来干嘛的，就是要陪伴，四处看看还是不要朋友了，没有玩伴自己一个人也可以。