正文 第十章 公主尚幼(第1页/共2页)
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第二天，学堂外，扶苏与萝嬴准时前来听课。离轩在门前与他们相遇，互礼后进入学堂坐下。
萝嬴听着史讲课，觉得百无聊赖，枯燥乏味。看扶苏和离轩，却是听得津津有味，不时进行笔记，在竹片上记下。
眼睛盯着离轩后背，突然想到：“离轩哥哥这背好宽，如果从上面滑下来一定很稳，肯定不会像滑扶苏哥哥那样东倒西歪。”
似乎被自己的天才发现给感动了：“我太聪明了，离轩哥哥不错，而且还不会像扶苏哥哥那样骂我，嘻嘻！”
正天马行空地想着，突然，自己脸红了。悄悄向左右看看，幸好也没有谁注意到自己。小手在胸口轻轻拍了拍。
萝嬴公主第一次出咸阳，对什么东西都非常好奇，而身边随从者对她敬若天人，根本不敢以对普通小女孩的方式对待她，她颇感无趣。而与离轩无意中相识，离轩对她并无敬畏之意，反而因她的机灵可爱而与她颇为亲近。
在那个年代，大家之女对自己真正接触的第一个男子，印象都极为深刻，萝嬴公主也不例外。离轩本身就很有才华，而且武功出众，更添英气，又与她亲厚，自然会让她有各种想象。
下课后，萝嬴照例还是缠着离轩，听离轩讲农村里的各种趣事。甚至教她用常见的物品制作简单有趣的玩具，把小丫头给高兴坏了。由于心情愉悦，中午吃饭的时候，萝嬴竟然吃完了自己的那份饭食，到让扶苏刮目相看了一回。
在课堂上，每堂课都会有提问和与史论律的时间，几乎每次离轩都会与史论律，不断印证学自韩非的法治思想，并与实践进行结合。离轩对律法的把握程度和其中体现的法治思想，不仅让学室的史惊异，连扶苏这个从小接受储君教育，眼光极高的少年都时有惊艳之感，知晓离轩乃有过人才华，必有飞跃一刻。
正因如此，扶苏与离轩的交流渐渐多起来，扶苏眼界高视野广，这是的优势，在小小少年身上，现出雍容大气之质。而法家思想，实为帝王之术，与离轩的交流，让他受益颇多。但扶苏高远的眼界与胸怀，以及其远远超出同龄人的见识，也给离轩带来很多思路上的拓宽，让自己的思想更趋成熟。
“离轩兄，你说厘定律法，虽为君王御下之极，但仍要从世情民意出发，此是何意？既然是君王意志，由君王凭己意而决不就行了？”扶苏不解。
离轩正言道：“君王意志，不是个人意志，而是要体现治国的目的。要通过律法实现治国目的，就必须考虑黎民黔首的接受能力，以及律法施行的有效性。如果律法制定出来之后，却受到过多的反对，以至于无法得到执行，那么，再多的律令也起不到作用。”
停顿了一下，离轩接着说道：“因此，体现君王意志的律法，在制定之初，即应通过众臣众吏的讨论，使之适于当今民众之实情，甚至将一些民间较好的习惯做法固定为律法。这样，律法才会得到多数人支持，能够更好地得到执行。”
扶苏用心思索，并与秦王政c李斯等施行政策c推行法令的过程进行对照，觉得果真如此，频频点头称善。
一来二去，离轩与扶苏二人渐渐把公主凉在了一边，互有相见恨晚之感。至于公主的问题，离轩心不在焉地糊弄过去。
萝嬴很生气，后果很严重，便常在他们交流的时候搞破坏：有时抓一条虫子悄悄放进他们的衣领；有时在他们讨论得正热烈，突然钻在他们两人中间；有时用离轩教会她用竹筒做的水枪，为他们营造雨中的氛围
不过，虽然萝嬴被离轩与扶苏“凉拌”，但她还是乐此不疲，变着花样加入他们的“讨论”中。反正她是孩子，无论怎么做，最多也只是得个淘气调皮的结论，还有比这更坏的评价吗？那时候又没有“熊孩子”。
扶苏原本跟萝嬴说道只在学室三天，结果却待了七天之多。不过，他反而不着急了，此次出游，收获之大远在预期之上，回去足可以交待了，保证可以让两位师傅大吃一惊。
只是他迟迟不走，可把县令和令史给折磨得够呛，看样子，扶苏公子竟是要长期在学室学下去？
这当然是不可能的。七日后，扶苏向离轩告别：“家中大人催我回去，我们不能再待了。此来宁秦，得遇离轩兄，实乃大幸。今后定还有缘，到时再叙今日之情。”
离轩也有依依不舍之念，说道：“苏兄年岁虽小，见识
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第二天，学堂外，扶苏与萝嬴准时前来听课。离轩在门前与他们相遇，互礼后进入学堂坐下。
萝嬴听着史讲课，觉得百无聊赖，枯燥乏味。看扶苏和离轩，却是听得津津有味，不时进行笔记，在竹片上记下。
眼睛盯着离轩后背，突然想到：“离轩哥哥这背好宽，如果从上面滑下来一定很稳，肯定不会像滑扶苏哥哥那样东倒西歪。”
似乎被自己的天才发现给感动了：“我太聪明了，离轩哥哥不错，而且还不会像扶苏哥哥那样骂我，嘻嘻！”
正天马行空地想着，突然，自己脸红了。悄悄向左右看看，幸好也没有谁注意到自己。小手在胸口轻轻拍了拍。
萝嬴公主第一次出咸阳，对什么东西都非常好奇，而身边随从者对她敬若天人，根本不敢以对普通小女孩的方式对待她，她颇感无趣。而与离轩无意中相识，离轩对她并无敬畏之意，反而因她的机灵可爱而与她颇为亲近。
在那个年代，大家之女对自己真正接触的第一个男子，印象都极为深刻，萝嬴公主也不例外。离轩本身就很有才华，而且武功出众，更添英气，又与她亲厚，自然会让她有各种想象。
下课后，萝嬴照例还是缠着离轩，听离轩讲农村里的各种趣事。甚至教她用常见的物品制作简单有趣的玩具，把小丫头给高兴坏了。由于心情愉悦，中午吃饭的时候，萝嬴竟然吃完了自己的那份饭食，到让扶苏刮目相看了一回。
在课堂上，每堂课都会有提问和与史论律的时间，几乎每次离轩都会与史论律，不断印证学自韩非的法治思想，并与实践进行结合。离轩对律法的把握程度和其中体现的法治思想，不仅让学室的史惊异，连扶苏这个从小接受储君教育，眼光极高的少年都时有惊艳之感，知晓离轩乃有过人才华，必有飞跃一刻。
正因如此，扶苏与离轩的交流渐渐多起来，扶苏眼界高视野广，这是的优势，在小小少年身上，现出雍容大气之质。而法家思想，实为帝王之术，与离轩的交流，让他受益颇多。但扶苏高远的眼界与胸怀，以及其远远超出同龄人的见识，也给离轩带来很多思路上的拓宽，让自己的思想更趋成熟。
“离轩兄，你说厘定律法，虽为君王御下之极，但仍要从世情民意出发，此是何意？既然是君王意志，由君王凭己意而决不就行了？”扶苏不解。
离轩正言道：“君王意志，不是个人意志，而是要体现治国的目的。要通过律法实现治国目的，就必须考虑黎民黔首的接受能力，以及律法施行的有效性。如果律法制定出来之后，却受到过多的反对，以至于无法得到执行，那么，再多的律令也起不到作用。”
停顿了一下，离轩接着说道：“因此，体现君王意志的律法，在制定之初，即应通过众臣众吏的讨论，使之适于当今民众之实情，甚至将一些民间较好的习惯做法固定为律法。这样，律法才会得到多数人支持，能够更好地得到执行。”
扶苏用心思索，并与秦王政c李斯等施行政策c推行法令的过程进行对照，觉得果真如此，频频点头称善。
一来二去，离轩与扶苏二人渐渐把公主凉在了一边，互有相见恨晚之感。至于公主的问题，离轩心不在焉地糊弄过去。
萝嬴很生气，后果很严重，便常在他们交流的时候搞破坏：有时抓一条虫子悄悄放进他们的衣领；有时在他们讨论得正热烈，突然钻在他们两人中间；有时用离轩教会她用竹筒做的水枪，为他们营造雨中的氛围
不过，虽然萝嬴被离轩与扶苏“凉拌”，但她还是乐此不疲，变着花样加入他们的“讨论”中。反正她是孩子，无论怎么做，最多也只是得个淘气调皮的结论，还有比这更坏的评价吗？那时候又没有“熊孩子”。
扶苏原本跟萝嬴说道只在学室三天，结果却待了七天之多。不过，他反而不着急了，此次出游，收获之大远在预期之上，回去足可以交待了，保证可以让两位师傅大吃一惊。
只是他迟迟不走，可把县令和令史给折磨得够呛，看样子，扶苏公子竟是要长期在学室学下去？
这当然是不可能的。七日后，扶苏向离轩告别：“家中大人催我回去，我们不能再待了。此来宁秦，得遇离轩兄，实乃大幸。今后定还有缘，到时再叙今日之情。”
离轩也有依依不舍之念，说道：“苏兄年岁虽小，见识
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