巅峰追书网更新最快，(请牢记追书网网址：https://www.zhuishu5.com)
“从鄞峡市长到润泽任市委书计面临的困境都是解决经济问题您在党正分工、角色转换等方面有什么体会？”严组长问。
好刁钻的问题不知不觉从题目立意就设了个套因为经济工作应该由市长主抓！
方晟斟酌片刻道：“我想共性就是都必须置于常委会集体领导民主集体制的精髓不是东风压倒西风而是领导班子取得共识此其一；其二当前经济建设为中心市委书计要把党建、精神文明建设、制度建设等务虚性工作融入到经济发展中去如果说市长是驾驶员那么市委书计就是舵手必须牢牢把握基本方向不动摇；其三要坚持党正分工原则正府管的具体事务市委不能插手但市纪委、市组织部、市宣传部等部门要充分发挥监督职能特别是抓好干部队伍建设该管的不能手软市委书计管人市长管事人事高度契合才能推动和促进工作的开展。”
严组长只听不评接着问：“当前基层公务员队伍出现一种意见认为干部提拔任用向钱看唯财是举传统的党务、宣传、组织等非经济体系得不到重用谈谈您的想法？”
“经济干部吃香是实际情况越往下这种现象越严重归根结底是考核机制出了问题”方晟道“如果说高考是中学教学的指挥棒那gdp就是领导干部的紧箍咒一念头就痛一听说指标下降就头晕虽然不象孙悟空那样满地打滚但整夜睡不着是家常便饭……”
严组长等人都笑了起来道：“基层同志的确很辛苦。”
“我在银山主持过组织部门工作知道建立完善干部考核体系的两难大量引入指标数据吧说是唯经济论侧重党建实践、作风建设、测评等等又被说成过于务虚考核没有抓手在评价过程中容易过于主观而缺乏令人信服的理由就是通常讲的‘说你行你就行不行也行’……”
“的确如此。”严组长深有同感。
取得倾听者的共鸣是方晟谈话总能让人信服的秘诀铺垫之后他转入正题：“我的想法主要有两点一要明确懂经济与抓经济的概念举例来说作为市委书计我不一定知道如何利用海边盐碱改良地推广种植大棚西瓜但我肯定知道盐碱地不能荒着机械化种植在海边广阔天地大有可为；作为市委书计我未必会测算地铁建成后能给润泽产生多少实际效益但我知道润泽必须建地铁！领导干部的前瞻性和判断力是跨行业、超越领域的无论经济体系还是非经济体系都用得上……”
严组长眼中流露赞许之色但没有说话。
方晟续道：“二要善于识才用才也就是把合适的人放到合适的岗位自己不会抓经济但为经济发展保驾护航、配合做好相关工作也是成绩；把擅长经济工作的人才用起来大胆放权体现的是领导能力和大局观；有意识在工作中发现人才、培养人才建立一支能征善战的经济主力军说明组织能力和洞察力虽然没有直接参加经济工作比冲锋陷阵还重要。”
“好。”
严组长简洁地说问助手：“都记下了吧……下一个问题……”
到底层次境界不同严组长问的六条问题都不涉及地方具体工作更注重高屋建瓴的管理模式、意识形态和体制法制。方晟前两个问题还略显拘谨后面逐渐转入状态思维更加敏捷滔滔不绝说了近两个小时。
最后一个问题说完助手整理完记录后交给两人审阅细细看完并签字、按手印已将近中午12点。
方晟提议他们三人还有司机就在机关食堂吃个便饭并强调绝对“工作餐”严组长坚决不肯说已跟下一站联系好了尽快过去。从润泽到附近几个市都得两个小时想必商务车驶出市府大院不远会找个不引人注目的小饭店吃饭吧双方都心知肚明这一点但都没有说破。其实是纪律规定基于种种考虑谈话组不准在谈话所在地用餐。
目送车子离开方晟在何超、鱼小婷的陪同下到食堂吃饭。平时健谈的他难得一声不吭心不在焉拿筷子拨拉餐盘却没吃多少。
回头想想六条问题方晟觉得由于事先完全没准备阐述得很不充分尤其前两条并没有发挥自己的正常水平。
第一条没有数据支撑第二条逻辑性和条理性不强后面几条状态有所回升但覆盖面还不够总之方晟对自己的表现不太满意。
能不能打80分？
此时方晟体会到朱正阳接受钟组部谈话后自评90分其实还是很不错的。
不过再想想也释然。在钟组部领导面前官再大都是战战兢兢的考生考试哪有不紧张
-->>
“从鄞峡市长到润泽任市委书计面临的困境都是解决经济问题您在党正分工、角色转换等方面有什么体会？”严组长问。
好刁钻的问题不知不觉从题目立意就设了个套因为经济工作应该由市长主抓！
方晟斟酌片刻道：“我想共性就是都必须置于常委会集体领导民主集体制的精髓不是东风压倒西风而是领导班子取得共识此其一；其二当前经济建设为中心市委书计要把党建、精神文明建设、制度建设等务虚性工作融入到经济发展中去如果说市长是驾驶员那么市委书计就是舵手必须牢牢把握基本方向不动摇；其三要坚持党正分工原则正府管的具体事务市委不能插手但市纪委、市组织部、市宣传部等部门要充分发挥监督职能特别是抓好干部队伍建设该管的不能手软市委书计管人市长管事人事高度契合才能推动和促进工作的开展。”
严组长只听不评接着问：“当前基层公务员队伍出现一种意见认为干部提拔任用向钱看唯财是举传统的党务、宣传、组织等非经济体系得不到重用谈谈您的想法？”
“经济干部吃香是实际情况越往下这种现象越严重归根结底是考核机制出了问题”方晟道“如果说高考是中学教学的指挥棒那gdp就是领导干部的紧箍咒一念头就痛一听说指标下降就头晕虽然不象孙悟空那样满地打滚但整夜睡不着是家常便饭……”
严组长等人都笑了起来道：“基层同志的确很辛苦。”
“我在银山主持过组织部门工作知道建立完善干部考核体系的两难大量引入指标数据吧说是唯经济论侧重党建实践、作风建设、测评等等又被说成过于务虚考核没有抓手在评价过程中容易过于主观而缺乏令人信服的理由就是通常讲的‘说你行你就行不行也行’……”
“的确如此。”严组长深有同感。
取得倾听者的共鸣是方晟谈话总能让人信服的秘诀铺垫之后他转入正题：“我的想法主要有两点一要明确懂经济与抓经济的概念举例来说作为市委书计我不一定知道如何利用海边盐碱改良地推广种植大棚西瓜但我肯定知道盐碱地不能荒着机械化种植在海边广阔天地大有可为；作为市委书计我未必会测算地铁建成后能给润泽产生多少实际效益但我知道润泽必须建地铁！领导干部的前瞻性和判断力是跨行业、超越领域的无论经济体系还是非经济体系都用得上……”
严组长眼中流露赞许之色但没有说话。
方晟续道：“二要善于识才用才也就是把合适的人放到合适的岗位自己不会抓经济但为经济发展保驾护航、配合做好相关工作也是成绩；把擅长经济工作的人才用起来大胆放权体现的是领导能力和大局观；有意识在工作中发现人才、培养人才建立一支能征善战的经济主力军说明组织能力和洞察力虽然没有直接参加经济工作比冲锋陷阵还重要。”
“好。”
严组长简洁地说问助手：“都记下了吧……下一个问题……”
到底层次境界不同严组长问的六条问题都不涉及地方具体工作更注重高屋建瓴的管理模式、意识形态和体制法制。方晟前两个问题还略显拘谨后面逐渐转入状态思维更加敏捷滔滔不绝说了近两个小时。
最后一个问题说完助手整理完记录后交给两人审阅细细看完并签字、按手印已将近中午12点。
方晟提议他们三人还有司机就在机关食堂吃个便饭并强调绝对“工作餐”严组长坚决不肯说已跟下一站联系好了尽快过去。从润泽到附近几个市都得两个小时想必商务车驶出市府大院不远会找个不引人注目的小饭店吃饭吧双方都心知肚明这一点但都没有说破。其实是纪律规定基于种种考虑谈话组不准在谈话所在地用餐。
目送车子离开方晟在何超、鱼小婷的陪同下到食堂吃饭。平时健谈的他难得一声不吭心不在焉拿筷子拨拉餐盘却没吃多少。
回头想想六条问题方晟觉得由于事先完全没准备阐述得很不充分尤其前两条并没有发挥自己的正常水平。
第一条没有数据支撑第二条逻辑性和条理性不强后面几条状态有所回升但覆盖面还不够总之方晟对自己的表现不太满意。
能不能打80分？
此时方晟体会到朱正阳接受钟组部谈话后自评90分其实还是很不错的。
不过再想想也释然。在钟组部领导面前官再大都是战战兢兢的考生考试哪有不紧张
-->>
本章未完，点击下一页继续阅读