第2章 楠子O梦还是齐木五五开？(第1页/共4页)
个性超能力的齐木楠子[综]追书网更新最快，(请牢记追书网网址：https://www.zhuishu5.com)
今天也是齐木楠子生活中平静的一天。
作为平凡的小学生，齐木楠子并不像隔壁班的绿谷大雄那样生活在友枝小学校霸爆豪胖虎的阴霾下，也不像一年级某个拥有死神体质个性的江户川学弟那样走在路上都会遇到犯罪案件。
普通小学生齐木楠子的一天，大多数时候是从早上和邻居家的同年生桃井五月一起上学开始的，那少数时候是桃井有社团的早活要做。
楠子也想不通自己究竟是怎么被缠上的。其中应该有很大一部分原因是自家那对笨蛋父母，莫名其妙跑到邻居家去拜访，说些什么“我家小楠从小就没什么朋友，拜托了”
让实心眼的桃井立刻就相信了，并且变成了橡皮糖一样楠子甩都甩不掉。
和同年生一起上学也是普通人修行中的一部分，楠子也不想变成不合群的那类人，不合群就有可能被霸凌，被霸凌的话事态可能会不受楠子的控制。
为了同学们的安全，霸凌这种事还是不要发生的好。
到后来，楠子还是接受了和桃井一起上学的现实。
所幸的是上学途中基本上无事发生。
除了楠子偶尔会感觉到本校校霸不友善的视线扫过，但又顾及到楠子这边人多势众，还多是女生，没有采取进一步的行动楠子觉得这可能就是跟团上学唯一的好处了。
平安的到达学校，普普通通的上完文化课，在体育课和个性拓展课上酌情放水。
所谓个性拓展课，是一门在人人具有个性的超人社会里学校新开设的课程，其目的在于教导未成年的学生合理合法的使用个性，控制个性。
个性拓展课和体育课都是楠子十分苦手的课程，如果非要从里面二选一的话，楠子会毫不犹豫的选择个性拓展课。
别看这门课程看上去人模狗样的十分正能量，实际上却是涉及到个性的对人运用的暴力课程，简单一点的说，课程上是允许学生切磋的，并且美名其曰锻炼学生的综合素质。
楠子算得上是深受其害了，背后称之为见鬼了的素质教育。
不过时间久了，楠子不仅锻炼出了装输的演技，还渐渐摸索出了“五五开”的原则。
“楠子，你的个性还有提升的余地啊”老师经常恨铁不成钢这么说，“明明是很有优势的个性啊”
不过这种有优势的个性还真不是楠子想要的啊。
老师，我已经很认真了。楠子脸不红心不跳地回答，彷佛疯狂放水的那个人不是自己一样，把五五开的原则深入贯彻落实。
也就是说，无论和谁切磋都是五五开的胜败比率，和谁都可以比划两手，不会立刻输掉，但是显然也赢不了对方，就这么你来我往地纠缠。最后的胜利与否就要看楠子的心情了。
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今天也是齐木楠子生活中平静的一天。
作为平凡的小学生，齐木楠子并不像隔壁班的绿谷大雄那样生活在友枝小学校霸爆豪胖虎的阴霾下，也不像一年级某个拥有死神体质个性的江户川学弟那样走在路上都会遇到犯罪案件。
普通小学生齐木楠子的一天，大多数时候是从早上和邻居家的同年生桃井五月一起上学开始的，那少数时候是桃井有社团的早活要做。
楠子也想不通自己究竟是怎么被缠上的。其中应该有很大一部分原因是自家那对笨蛋父母，莫名其妙跑到邻居家去拜访，说些什么“我家小楠从小就没什么朋友，拜托了”
让实心眼的桃井立刻就相信了，并且变成了橡皮糖一样楠子甩都甩不掉。
和同年生一起上学也是普通人修行中的一部分，楠子也不想变成不合群的那类人，不合群就有可能被霸凌，被霸凌的话事态可能会不受楠子的控制。
为了同学们的安全，霸凌这种事还是不要发生的好。
到后来，楠子还是接受了和桃井一起上学的现实。
所幸的是上学途中基本上无事发生。
除了楠子偶尔会感觉到本校校霸不友善的视线扫过，但又顾及到楠子这边人多势众，还多是女生，没有采取进一步的行动楠子觉得这可能就是跟团上学唯一的好处了。
平安的到达学校，普普通通的上完文化课，在体育课和个性拓展课上酌情放水。
所谓个性拓展课，是一门在人人具有个性的超人社会里学校新开设的课程，其目的在于教导未成年的学生合理合法的使用个性，控制个性。
个性拓展课和体育课都是楠子十分苦手的课程，如果非要从里面二选一的话，楠子会毫不犹豫的选择个性拓展课。
别看这门课程看上去人模狗样的十分正能量，实际上却是涉及到个性的对人运用的暴力课程，简单一点的说，课程上是允许学生切磋的，并且美名其曰锻炼学生的综合素质。
楠子算得上是深受其害了，背后称之为见鬼了的素质教育。
不过时间久了，楠子不仅锻炼出了装输的演技，还渐渐摸索出了“五五开”的原则。
“楠子，你的个性还有提升的余地啊”老师经常恨铁不成钢这么说，“明明是很有优势的个性啊”
不过这种有优势的个性还真不是楠子想要的啊。
老师，我已经很认真了。楠子脸不红心不跳地回答，彷佛疯狂放水的那个人不是自己一样，把五五开的原则深入贯彻落实。
也就是说，无论和谁切磋都是五五开的胜败比率，和谁都可以比划两手，不会立刻输掉，但是显然也赢不了对方，就这么你来我往地纠缠。最后的胜利与否就要看楠子的心情了。
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