第44章 Chapter37.授业(第3页/共4页)
（我的英雄学院）世界上仅属于一人的仙度瑞拉追书网更新最快，(请牢记追书网网址：https://www.zhuishu5.com)
nbsp; “真是多余的举动”
无言抓了抓头发，神宫解除了三人的隐蔽状态后，从高台上一跃而下至轰的身边，一个清脆的响指声过后，少年慢慢睁开了好看的异色双眼。
神宫伸手摸摸他的额发，“感觉怎么样有没有哪里不舒服”
轰摇摇头，他脱下了黏着小球和绿谷手套的背甲，站起身向前走了几步。
注意到动静的绿谷立马转身，“啊轰君”
炸毛的爆豪没法儿说服自己对偶像动手，于是干脆利落一个转身，对着轰咆哮，“你这混球也是屎一样惊喜的共犯吗啊”
正在给欧尔麦特加深疼痛记忆的学生们也转过身，对着轰后面的神宫和高台上的两位教师不满地喊道，“老师们也太过分啦”
相泽，安详地闭起眼，“”
13号，手足无措，“诶嗯啊哎”
神宫，笑眯眯照单全收，“啊哈哈。”
轰，脾气很好的道歉，“抱歉。”
于是学生们又回过头炮口一致对准主犯欧尔麦特。
神宫歪头瞅了他一眼，啧啧两声滑开了目光。
正巧小阿宅在此时再次露出了天使般笑容，“但是，只是个惊喜，太好了。”这样犯规的可爱话语，简直是对老阿姨进行心脏暴击。
“绿谷真可爱啊”神宫这样感慨着，她看向身边的轰，“对敌策略也很棒，刚刚救了你呢”
“嗯。”
轰焦冻深深地看了眼绿谷，转身离开。
在相泽宣布了下课，学生们都离开j后，三名教师将还黏在石板上的欧尔麦特围起来。
“你看，我说什么来着，你会被打的。”神宫一边给他摘着黏在衣服上的小球，一边面色平静地吐槽着这个作死的惊喜，“峰田最后还没给你摘小球，要是我不在，你得在石板上挂到明天这时候。”
“我、我只是”
“嗯嗯，想让他们有跨越障碍的觉悟什么的，消太跟我讲过了啦。”
“就是这样，你看他们还沉浸在对战敌联盟的一战中吧，得让他们认清前路才行啊。”
“嗯敌联盟啊”神宫轻叹一声，“说起来，你见过老师的儿子吗”
“嗯师父的家人吗并没有。”
“也是呢。”
“怎么了吗”
“很像啊”她呢喃一句，随后又摇头，“不，没事。希望是我想多了吧。”
atatat
雄英高中英雄科1a的第一节个性活用学，是在室内上的。
在这种昏昏欲睡的下午，对英雄科的学生们来说，没有什么比活动筋骨更能让人感觉舒爽了，尤其这还是那个神宫老师的课堂。
所以，在神宫打开电脑，拉开黑板露出里头的电子板时，所有的学生都呆住了。
“不去操场吗”
“这是要看什么录像吗”
“b”做完准备的神宫老师打了个响指，热情满满地给出个k，“就是录像哦”
一秒后，新人教师收获了20个表情复杂的学生。
“啊哈哈，就知道你们会是这个表情。”神宫神神秘秘一笑，“不过”
毫无干劲的小英雄们在录像播放出来的一瞬间纷纷炸开
“这不是j那次吗周围有录像的啊”
“不可能啊场地灯都坏了什么摄像头能这么厉害啊”
“哦哦哦这就是欧尔麦特打脑无吗太燃了我鸡皮疙瘩都要起来了啊”
“妈耶这不是周一的救援训练吗”
“每个人都拍到了啊”
拖着进度条跳片段的老师在学生们都提起劲时按下了暂停键。
满意地看了圈学生们不太开心又期待下文的表情，神宫清清嗓子，开口道，“严格说起来，这个并不是录像，而且从周围物体中提取出来的景物记忆，再把一个个景物记忆组合起来，就是你们现在看到的录像啦”
“哇”
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无言抓了抓头发，神宫解除了三人的隐蔽状态后，从高台上一跃而下至轰的身边，一个清脆的响指声过后，少年慢慢睁开了好看的异色双眼。
神宫伸手摸摸他的额发，“感觉怎么样有没有哪里不舒服”
轰摇摇头，他脱下了黏着小球和绿谷手套的背甲，站起身向前走了几步。
注意到动静的绿谷立马转身，“啊轰君”
炸毛的爆豪没法儿说服自己对偶像动手，于是干脆利落一个转身，对着轰咆哮，“你这混球也是屎一样惊喜的共犯吗啊”
正在给欧尔麦特加深疼痛记忆的学生们也转过身，对着轰后面的神宫和高台上的两位教师不满地喊道，“老师们也太过分啦”
相泽，安详地闭起眼，“”
13号，手足无措，“诶嗯啊哎”
神宫，笑眯眯照单全收，“啊哈哈。”
轰，脾气很好的道歉，“抱歉。”
于是学生们又回过头炮口一致对准主犯欧尔麦特。
神宫歪头瞅了他一眼，啧啧两声滑开了目光。
正巧小阿宅在此时再次露出了天使般笑容，“但是，只是个惊喜，太好了。”这样犯规的可爱话语，简直是对老阿姨进行心脏暴击。
“绿谷真可爱啊”神宫这样感慨着，她看向身边的轰，“对敌策略也很棒，刚刚救了你呢”
“嗯。”
轰焦冻深深地看了眼绿谷，转身离开。
在相泽宣布了下课，学生们都离开j后，三名教师将还黏在石板上的欧尔麦特围起来。
“你看，我说什么来着，你会被打的。”神宫一边给他摘着黏在衣服上的小球，一边面色平静地吐槽着这个作死的惊喜，“峰田最后还没给你摘小球，要是我不在，你得在石板上挂到明天这时候。”
“我、我只是”
“嗯嗯，想让他们有跨越障碍的觉悟什么的，消太跟我讲过了啦。”
“就是这样，你看他们还沉浸在对战敌联盟的一战中吧，得让他们认清前路才行啊。”
“嗯敌联盟啊”神宫轻叹一声，“说起来，你见过老师的儿子吗”
“嗯师父的家人吗并没有。”
“也是呢。”
“怎么了吗”
“很像啊”她呢喃一句，随后又摇头，“不，没事。希望是我想多了吧。”
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雄英高中英雄科1a的第一节个性活用学，是在室内上的。
在这种昏昏欲睡的下午，对英雄科的学生们来说，没有什么比活动筋骨更能让人感觉舒爽了，尤其这还是那个神宫老师的课堂。
所以，在神宫打开电脑，拉开黑板露出里头的电子板时，所有的学生都呆住了。
“不去操场吗”
“这是要看什么录像吗”
“b”做完准备的神宫老师打了个响指，热情满满地给出个k，“就是录像哦”
一秒后，新人教师收获了20个表情复杂的学生。
“啊哈哈，就知道你们会是这个表情。”神宫神神秘秘一笑，“不过”
毫无干劲的小英雄们在录像播放出来的一瞬间纷纷炸开
“这不是j那次吗周围有录像的啊”
“不可能啊场地灯都坏了什么摄像头能这么厉害啊”
“哦哦哦这就是欧尔麦特打脑无吗太燃了我鸡皮疙瘩都要起来了啊”
“妈耶这不是周一的救援训练吗”
“每个人都拍到了啊”
拖着进度条跳片段的老师在学生们都提起劲时按下了暂停键。
满意地看了圈学生们不太开心又期待下文的表情，神宫清清嗓子，开口道，“严格说起来，这个并不是录像，而且从周围物体中提取出来的景物记忆，再把一个个景物记忆组合起来，就是你们现在看到的录像啦”
“哇”
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