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    只有经历了才会成长,这是我这些年来体会最为深刻的一句话。

    同样,也让我深切的体会到,无论家庭战争如何持续,持续多久,我始终是一个孩子,一个法律意义上的未成年人,大人们的世界有他们的规则和行为方式,用“位卑言轻”形容虽然有些不恰当,但是多多少少还是可以表达清楚其中的含义。

    在大人们的世界里,我其实就是一根时普普通通的稻草,仅仅是一根毫不起眼的稻草而已,对大人们之间的事不会起到任何的作用和影响,当然更不会是“闻名遐迩”的压死骆驼那一根。但可以预见的是,我这根“稻草”随时可能被骆驼嚼得连渣都不剩。

    随着初中生活的持续深入,年龄的慢慢长大,那时风华正茂、情窦初开,逐渐开始了对异性产生好感,总想和合得来的异性同学聊天、玩耍、交朋友,男生女生都有这样的心理。

    而我呢,同样是一个不折不扣的凡人,自然也不会例外。

    每当下课的时候,男孩儿女孩儿总会找机会一起玩耍,即便没有游戏项目,聊聊天也是好的。

    尤其是上晚自习,作业全部完成。

    趁着班主任老师不在的机会,悄悄的用小纸条来传递信息,这也是在当时没有手机这样的先进电子产品条件下,“貌似纯洁”的一种交朋友聊天方式。

    为什么班主任老师不在的时候还要传纸条呢?

    和现在我们上学的情况基本相似。

    班级的环境虽然与当前的教学环境相比有很大的差距,但是一个教室总会有前后两个门,这是惯例。

    其实,这个是国家消防部门和住建部的相关规定,主要作用便是若出现火灾、地震等紧急情况可以迅速起到疏散的作用。

    而且,作为“从古至今”所有班主任老师的职业习惯和爱好之一,便是从后门悄悄地突然出现,监视班级内部学生们的动向。

    之前提到过,当时我和雷子、老严、佳佳在旗县内唯二的那一所初中,被命名为第三中学。因为第二中学是唯二的另一所初中,就是彭超上的学校;第一中学是唯一的一所高中。

    可能是根据什么规定,我的学校排行“老三”。

    我们的班级被命名为198班。

    说到这里大家可能会有疑问,难道一所初中竟然有198个初中班级吗?怎么会有那么多的人?难道一个小旗县的适龄少年竟然会有那么多吗?

    当然不是大家想象的那样。

    虽然我不太了解现在城市里学校的分班情况,但在那个时候,我们学校班级的排列方法是按照创校之日算起,一直向后延伸的。

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