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几分不信任。
毕竟有奎里纳斯·奇洛“珠玉在前”，艾达不信任同样年轻的芭丝谢达·芭布玲也是情有可原的。
就在这样不信任的情况下古代如尼文课开始了，芭布玲教授用她的实力成功打脸了艾达，告诉艾达什么叫人不可貌相。
芭布玲教授虽然年轻，但她的确是有真材实料的，她可不是和奇洛一样来混饭的。芭布玲教授发表过很多古代如尼文方面的论文，她所取得的成就已经超越了很多老前辈了，她来学校任教也是为了能更好的研究古代如尼文。
芭布玲教授的课程安排也很合理，她先是讲解了这门课存在的意义和用途，让大家了解什么是如尼文。然后又领着大家接触了一下最简单的几个字符，有些像是小时候的看图识字。
教室里的学生以拉文克劳为主，其它三个学院的学生加起来都没有拉文克劳多，艾达还碰到了一个熟人，那就是赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里。
一堂课接触下来，大家也对古代如尼文有了一个相对清晰的认知，也都很认可年轻的芭布玲教授。当然，如果非要鸡蛋里挑骨头的话，芭布玲教授身上还是能挑出一些缺点的。
谁也没想到学识渊博的芭布玲教授却是一个话痨，她可能是一个人研究如尼文太久了，学生的出现让她又看到了活人，感到分外亲切。
就像是已经几辈子没说过话一样，芭布玲教授总是不断地冒出一句又一句的废话。那话密的，其他人根本就插不上嘴，完全是她一个人的表演。
芭布玲教授可以和你从古代如尼文聊到家长里短，能从古老、强大的魔法聊到中午的伙食不太好，能从学术研究聊到哪家的报刊比较好看。
絮絮叨叨的芭布玲教授还有很多对学校的抱怨，她认为古代如尼文应该成为必修，每个学生都应该掌握这种古老的语言；她觉得现有的教育制度是不可取的，魔法部应该尽快出台新的教育政策；她还嫌弃邓布利多给的工资太少，都不够她买新衣服的。
在芭布灵教授将学校批评的一无是处的时候，塞德里克偷偷地和艾达说：“她天天躲在办公室翻译古代如尼文，要那么多新衣服干嘛？”
艾达没有理会塞德里克的直男式发言，她对芭布玲教授提到的另一件事更感兴趣，那就是芭布玲教授曾经很崇拜奇洛。
当然，芭布玲教授崇拜的不是磕磕巴巴的奇洛，除了耳聋眼瞎之人以外，是不会有人崇拜现在的奇洛的。芭布玲教授崇拜的是上学期间的奇洛，在她的口中，年轻时候的奇洛是一个脑瓜聪明、心思活络的人，一个非常有才气的学长。
对于奇洛变成现在这副样子，芭布玲教授也是很惋惜。她实在无法理解究竟是什么样的变故，可以让一个人产生这么巨大的改变，除了那张脸，一切都变得和从前不一样了。
听到奇洛的名字，有的学生漠不关心，低头整理着自己的笔记；有的学生八卦之魂熊熊燃烧，想着两人是不是青梅竹马、两小无猜；有的人则是在猜测奇洛身上到底发生了什么。
因果因果，知道了因才能去推测果，只有知道了奇洛身上的秘密，艾达才有可能知道他想做些什么，也就能知道自己是该做好应对的准备，还是该拿着小板凳看戏。
几分不信任。
毕竟有奎里纳斯·奇洛“珠玉在前”，艾达不信任同样年轻的芭丝谢达·芭布玲也是情有可原的。
就在这样不信任的情况下古代如尼文课开始了，芭布玲教授用她的实力成功打脸了艾达，告诉艾达什么叫人不可貌相。
芭布玲教授虽然年轻，但她的确是有真材实料的，她可不是和奇洛一样来混饭的。芭布玲教授发表过很多古代如尼文方面的论文，她所取得的成就已经超越了很多老前辈了，她来学校任教也是为了能更好的研究古代如尼文。
芭布玲教授的课程安排也很合理，她先是讲解了这门课存在的意义和用途，让大家了解什么是如尼文。然后又领着大家接触了一下最简单的几个字符，有些像是小时候的看图识字。
教室里的学生以拉文克劳为主，其它三个学院的学生加起来都没有拉文克劳多，艾达还碰到了一个熟人，那就是赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里。
一堂课接触下来，大家也对古代如尼文有了一个相对清晰的认知，也都很认可年轻的芭布玲教授。当然，如果非要鸡蛋里挑骨头的话，芭布玲教授身上还是能挑出一些缺点的。
谁也没想到学识渊博的芭布玲教授却是一个话痨，她可能是一个人研究如尼文太久了，学生的出现让她又看到了活人，感到分外亲切。
就像是已经几辈子没说过话一样，芭布玲教授总是不断地冒出一句又一句的废话。那话密的，其他人根本就插不上嘴，完全是她一个人的表演。
芭布玲教授可以和你从古代如尼文聊到家长里短，能从古老、强大的魔法聊到中午的伙食不太好，能从学术研究聊到哪家的报刊比较好看。
絮絮叨叨的芭布玲教授还有很多对学校的抱怨，她认为古代如尼文应该成为必修，每个学生都应该掌握这种古老的语言；她觉得现有的教育制度是不可取的，魔法部应该尽快出台新的教育政策；她还嫌弃邓布利多给的工资太少，都不够她买新衣服的。
在芭布灵教授将学校批评的一无是处的时候，塞德里克偷偷地和艾达说：“她天天躲在办公室翻译古代如尼文，要那么多新衣服干嘛？”
艾达没有理会塞德里克的直男式发言，她对芭布玲教授提到的另一件事更感兴趣，那就是芭布玲教授曾经很崇拜奇洛。
当然，芭布玲教授崇拜的不是磕磕巴巴的奇洛，除了耳聋眼瞎之人以外，是不会有人崇拜现在的奇洛的。芭布玲教授崇拜的是上学期间的奇洛，在她的口中，年轻时候的奇洛是一个脑瓜聪明、心思活络的人，一个非常有才气的学长。
对于奇洛变成现在这副样子，芭布玲教授也是很惋惜。她实在无法理解究竟是什么样的变故，可以让一个人产生这么巨大的改变，除了那张脸，一切都变得和从前不一样了。
听到奇洛的名字，有的学生漠不关心，低头整理着自己的笔记；有的学生八卦之魂熊熊燃烧，想着两人是不是青梅竹马、两小无猜；有的人则是在猜测奇洛身上到底发生了什么。
因果因果，知道了因才能去推测果，只有知道了奇洛身上的秘密，艾达才有可能知道他想做些什么，也就能知道自己是该做好应对的准备，还是该拿着小板凳看戏。