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第一千五百七十一章西平的变化
赵群所说出的话大多都在王简的思考范围之内这就让他省了好多的事以前对这个赵群并没有多少印象没想到这次倒是让他眼前一亮了在当前的这个情况下他当然希望有更多的人来支持他的主张是真支持而不是假支持对于那种阳奉阴违的人更是深恶痛绝了。
在赵群讲完之后王简就高度赞赏了他的主张并且进行了会议的一个总结教育公平的事情也不是动动嘴皮就算了的必须动真格的才行而动真格的第一个就是要加大投入王简提出来未来五年要不断加大对农村学校的投入由教育部进行申请每年要对农村加大投入一千亿元确保农村的学校硬件设施和老师待遇不低于城市对于城市的教育资源集中和不平衡的问题要下大力气进行解决要破除利益壁垒确保城市教育资源发展的平衡。
王简就提出这样的意见对于加大农村投入的问题大家都没有什么意见反正是中央政府出钱而地方政府如果愿意出钱也更好必竟他们只是教育部门教育部门虽然说很重要但是在地方上的权力也没有多少只不过在自己一亩三分地上说话管用而对于城市教育发展进行平衡的问题这些来自各省的教育厅长们还只是观察必竟王简提出这样的举措未必能行得通须知建出好学校考的大学生多了那是一种政绩而如果教育资源平衡了大家没有竞争激情了而其他地方依然是搞重点他们怎么办？所以这事得先观察着来不能急于听教育部的。
对于教育公平的事情王简也估计到有难度因此他也不能说一下子就能搞好需要一个长期的过程但是既然他提出来而且提出了一些举措就会对后来的工作发展提供一定的帮助至于能做到哪个地步他现在也只能先观察着。
在王简讲完话之后会议就散了王简就离开了乡阳回到了京城。而各省的教育厅长回去以后都去找省政府主要领导汇报去了。
湘乡省教育厅长卢台发在会后也找到省长段育才汇报了全国教育工作会议精神提出加大农村教育投入以及城市教育资源的平衡问题不过他在说的时候就是底气不足段育才在听了之后没有做任何表态只是让他与分管副省长陈继民商量一下看怎么落实全国教育工作会议精神。
卢台发是从兴阳市市长的位子上调到教育厅担任厅长的对于这个任职他的心里是不愿意的因为他希望接任兴阳市委书记的位子然而由于他与兴阳市委书记陈聚不合所以就被搞到了这里不过担任教育厅长也是一个不错的位子了只是他感觉失去担任兴阳市委书记的机会仕途无法再上一层楼而已。
在从段育才那里离开之后他就找到陈继民把这个事情汇报了一下陈继民也是很聪明没有发话现在全省都在把精力用在经济发展上财政资金不充裕如果现在要拿出大笔的资金来投入到农村教育上难度很大既然教育部提出要加大农村投入那就让教育部拿钱然后他们投入就是了至于城市教育公平的事情先不要搞得太激烈一步一步来说不定过一段时间教育部的政策又变了这些事其实是心知肚明的事情所以卢台发就没有再管这件事了只是回去以后下发了一个文件再也没有推出什么硬性的措施了。
在召开地的省份政策都没有很好的推行下可想而知其他的地方了不过也有迅速落实王简工作部署的那就是安江省、河西省以及兰西省安江省落实这么快主要原因是赵群为了落实这项措施他都把分管领导给得罪了但是得到了省长和省委书记的支持而兰西和河西当然是因为与王简有原因如果这两个省再搞不好恐怕王简的面子很没地方放。
知道是这种情况之后王简就感到以他一个部长的身份来推行这项全国性的措施难度还是很大他的权力范围没有那么大虽然可以在教育系统能够做出自己的主张但是没有地方政府的支持有些事情是根本做不了的。这就让他产生一种挫
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第一千五百七十一章西平的变化
赵群所说出的话大多都在王简的思考范围之内这就让他省了好多的事以前对这个赵群并没有多少印象没想到这次倒是让他眼前一亮了在当前的这个情况下他当然希望有更多的人来支持他的主张是真支持而不是假支持对于那种阳奉阴违的人更是深恶痛绝了。
在赵群讲完之后王简就高度赞赏了他的主张并且进行了会议的一个总结教育公平的事情也不是动动嘴皮就算了的必须动真格的才行而动真格的第一个就是要加大投入王简提出来未来五年要不断加大对农村学校的投入由教育部进行申请每年要对农村加大投入一千亿元确保农村的学校硬件设施和老师待遇不低于城市对于城市的教育资源集中和不平衡的问题要下大力气进行解决要破除利益壁垒确保城市教育资源发展的平衡。
王简就提出这样的意见对于加大农村投入的问题大家都没有什么意见反正是中央政府出钱而地方政府如果愿意出钱也更好必竟他们只是教育部门教育部门虽然说很重要但是在地方上的权力也没有多少只不过在自己一亩三分地上说话管用而对于城市教育发展进行平衡的问题这些来自各省的教育厅长们还只是观察必竟王简提出这样的举措未必能行得通须知建出好学校考的大学生多了那是一种政绩而如果教育资源平衡了大家没有竞争激情了而其他地方依然是搞重点他们怎么办？所以这事得先观察着来不能急于听教育部的。
对于教育公平的事情王简也估计到有难度因此他也不能说一下子就能搞好需要一个长期的过程但是既然他提出来而且提出了一些举措就会对后来的工作发展提供一定的帮助至于能做到哪个地步他现在也只能先观察着。
在王简讲完话之后会议就散了王简就离开了乡阳回到了京城。而各省的教育厅长回去以后都去找省政府主要领导汇报去了。
湘乡省教育厅长卢台发在会后也找到省长段育才汇报了全国教育工作会议精神提出加大农村教育投入以及城市教育资源的平衡问题不过他在说的时候就是底气不足段育才在听了之后没有做任何表态只是让他与分管副省长陈继民商量一下看怎么落实全国教育工作会议精神。
卢台发是从兴阳市市长的位子上调到教育厅担任厅长的对于这个任职他的心里是不愿意的因为他希望接任兴阳市委书记的位子然而由于他与兴阳市委书记陈聚不合所以就被搞到了这里不过担任教育厅长也是一个不错的位子了只是他感觉失去担任兴阳市委书记的机会仕途无法再上一层楼而已。
在从段育才那里离开之后他就找到陈继民把这个事情汇报了一下陈继民也是很聪明没有发话现在全省都在把精力用在经济发展上财政资金不充裕如果现在要拿出大笔的资金来投入到农村教育上难度很大既然教育部提出要加大农村投入那就让教育部拿钱然后他们投入就是了至于城市教育公平的事情先不要搞得太激烈一步一步来说不定过一段时间教育部的政策又变了这些事其实是心知肚明的事情所以卢台发就没有再管这件事了只是回去以后下发了一个文件再也没有推出什么硬性的措施了。
在召开地的省份政策都没有很好的推行下可想而知其他的地方了不过也有迅速落实王简工作部署的那就是安江省、河西省以及兰西省安江省落实这么快主要原因是赵群为了落实这项措施他都把分管领导给得罪了但是得到了省长和省委书记的支持而兰西和河西当然是因为与王简有原因如果这两个省再搞不好恐怕王简的面子很没地方放。
知道是这种情况之后王简就感到以他一个部长的身份来推行这项全国性的措施难度还是很大他的权力范围没有那么大虽然可以在教育系统能够做出自己的主张但是没有地方政府的支持有些事情是根本做不了的。这就让他产生一种挫
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