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伸出魔爪的老师不但是斯文扫地而且他们简直就不是人他们怎么能走上教师这种神圣的职位？为了让学生家长们能放心地把孩子交到学校必须对这种行来进行严惩而且不但要严惩而且要进行追责确保各级教育行玫部门能重视起来保护未成年学生的合法权益。
王简与上次一样立刻派出了调查组前往调查情况并且派专门的心理医疗队伍为受害的学生进行心理辅导安抚她们幼小的心灵进行伤害救助。
与此同时调查组人员在了解情况之后认为对于幼儿园的学生应当安排年轻的女老师来授课而不是安排已经年近六旬的男老师来给幼儿园的学生上课此外侵害时间长达两年多学校也没有发现说明他们平时对保护未成年学生的利益的工作不到位因此应当对涉事学校的校长进行免职处理对负责保护未成年学生利益的乡镇分管人员、县教育局有关人员进行追责。
拿出这样的一个意见之后王简就将情况向兰西省政府通报由于王简要求免去的只是基层的工作人员兰西省政府迅速下发到地市然后根据教育部的意见作出严肃处理涉嫌犯罪的老师自然要被处理但如果不处理相关的责任人员那人们会把这件事当成一个个例来看但是实际上是由农村留守儿童处于弱势地位缺少有力的监护人如果学校不能负起这样的责任相反还成了加害者在社会普遍存在这种情况的前提下必须加大学校和社会对他们的保护必须引起各级政府的高度重视这样才能避免类似悲剧的发生。
在处理完这个事情之后王简重点加强了师德教育其实道德教育是一个非常虚的工作真正的师德教育应当是让老师们更自觉发挥自己传道授业的功能为人师表成为学生们的楷模然而现在进行的师德教育就是法律教育让老师们不要侵害学生的利益让他们守住的是法律的底线和做人的底线而不是作为一名老师的底线。
这已经是最低要求了所以王简开展的这项师德教育实际上就是这些内容因为开展其他方面的内容即使开展了也是不起到任何作用只能进行底线教育让他们要做学生的保护者而不是侵害者。
不过如果只是学习一下文件提醒一下那些不安分的老师恐怕是不行的必须要动真格的才行不然那不过就是走一个形式。
在开展师德教育之后不久某个大学学校的女学生就在网上发贴举报其指导老师意图对她进行不轨并且与多名女学生关系暧昧而如果她不同意的话就不让她的毕业论文通过因为她已经有了男朋友所以她就没有答应便上网进行了举报。
网上的这则举报就被一些人给推了出来立刻引起了媒体的议论王简看到教育部门接二连三地出现网络舆情的情况让他很是恼火教育部门的形象什么时候堕落到这种地步？王简直接在部长办公会上发火了提出现在的教育部门存在的问题很大有些人把学生当成了赚钱机器开办辅导班有人把学生当成了弱小的羔羊实施性侵害而现在又出现有人把学生当成可以敲诈要挟的对象这些人到底要干什么他们是怎么混入到教育行业中来的？我们有没有在这方面加以高度地重视并且采取一定的措施？我们对一些违法和不遵守的道德的现象容忍度是不是太高了？国家、社会、家长几乎每一个人都在关心教育希望自己的孩子能长大成才教育的重要性不言而喻教育部门的人员也希望国家越来越重视他们提高他们的待遇但是不断地出现这种情况如何能让大家认为教育部门的人员工作做到位了？连学生的基本权益都保护不好的学校学校的教学质量能好哪里去？大学老师待遇之高已经是众所周知的可是还出现这种情况有了优越的条件也不认真珍惜自己的工作这只说明了一个真理整天抱怨条件不好的人在条件好的时候他们一样也做不好工作因为条件永远达不到他们满足的地步而之所以出现这种情况就是在于学校对老师的管理过松处理起来下不了手让他们不知道珍惜自己现在的工作那么从此以后就要让那些不珍惜老师职业的老师们离开那个神圣的老师岗位。
伸出魔爪的老师不但是斯文扫地而且他们简直就不是人他们怎么能走上教师这种神圣的职位？为了让学生家长们能放心地把孩子交到学校必须对这种行来进行严惩而且不但要严惩而且要进行追责确保各级教育行玫部门能重视起来保护未成年学生的合法权益。
王简与上次一样立刻派出了调查组前往调查情况并且派专门的心理医疗队伍为受害的学生进行心理辅导安抚她们幼小的心灵进行伤害救助。
与此同时调查组人员在了解情况之后认为对于幼儿园的学生应当安排年轻的女老师来授课而不是安排已经年近六旬的男老师来给幼儿园的学生上课此外侵害时间长达两年多学校也没有发现说明他们平时对保护未成年学生的利益的工作不到位因此应当对涉事学校的校长进行免职处理对负责保护未成年学生利益的乡镇分管人员、县教育局有关人员进行追责。
拿出这样的一个意见之后王简就将情况向兰西省政府通报由于王简要求免去的只是基层的工作人员兰西省政府迅速下发到地市然后根据教育部的意见作出严肃处理涉嫌犯罪的老师自然要被处理但如果不处理相关的责任人员那人们会把这件事当成一个个例来看但是实际上是由农村留守儿童处于弱势地位缺少有力的监护人如果学校不能负起这样的责任相反还成了加害者在社会普遍存在这种情况的前提下必须加大学校和社会对他们的保护必须引起各级政府的高度重视这样才能避免类似悲剧的发生。
在处理完这个事情之后王简重点加强了师德教育其实道德教育是一个非常虚的工作真正的师德教育应当是让老师们更自觉发挥自己传道授业的功能为人师表成为学生们的楷模然而现在进行的师德教育就是法律教育让老师们不要侵害学生的利益让他们守住的是法律的底线和做人的底线而不是作为一名老师的底线。
这已经是最低要求了所以王简开展的这项师德教育实际上就是这些内容因为开展其他方面的内容即使开展了也是不起到任何作用只能进行底线教育让他们要做学生的保护者而不是侵害者。
不过如果只是学习一下文件提醒一下那些不安分的老师恐怕是不行的必须要动真格的才行不然那不过就是走一个形式。
在开展师德教育之后不久某个大学学校的女学生就在网上发贴举报其指导老师意图对她进行不轨并且与多名女学生关系暧昧而如果她不同意的话就不让她的毕业论文通过因为她已经有了男朋友所以她就没有答应便上网进行了举报。
网上的这则举报就被一些人给推了出来立刻引起了媒体的议论王简看到教育部门接二连三地出现网络舆情的情况让他很是恼火教育部门的形象什么时候堕落到这种地步？王简直接在部长办公会上发火了提出现在的教育部门存在的问题很大有些人把学生当成了赚钱机器开办辅导班有人把学生当成了弱小的羔羊实施性侵害而现在又出现有人把学生当成可以敲诈要挟的对象这些人到底要干什么他们是怎么混入到教育行业中来的？我们有没有在这方面加以高度地重视并且采取一定的措施？我们对一些违法和不遵守的道德的现象容忍度是不是太高了？国家、社会、家长几乎每一个人都在关心教育希望自己的孩子能长大成才教育的重要性不言而喻教育部门的人员也希望国家越来越重视他们提高他们的待遇但是不断地出现这种情况如何能让大家认为教育部门的人员工作做到位了？连学生的基本权益都保护不好的学校学校的教学质量能好哪里去？大学老师待遇之高已经是众所周知的可是还出现这种情况有了优越的条件也不认真珍惜自己的工作这只说明了一个真理整天抱怨条件不好的人在条件好的时候他们一样也做不好工作因为条件永远达不到他们满足的地步而之所以出现这种情况就是在于学校对老师的管理过松处理起来下不了手让他们不知道珍惜自己现在的工作那么从此以后就要让那些不珍惜老师职业的老师们离开那个神圣的老师岗位。