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此时,校长夫人见校长老是不归家,便是在床辗转反侧着,根本没有办法入睡,想着古惑仔给她的手机,便是苦笑了起来。!
没过多久,她和古惑仔在一个酒店房间相遇了。
和他玩乐过后,校长夫人看着电视谈论着健康睡眠的话题,对他说,她从来没有失眠过,只是因为他的手机。
“帅哥,我不想人类,我想着你。”
见她模仿海子的话,古惑仔吐着香烟,也说他对她的心事略知一二之类的话。
之后,和他说了一会儿闲话,她说曾经的她,有过电视所说的失眠,自打有了男人和她运动后,让她安然入睡。
这样类似的经历,其实古惑仔也有过的。不然,他不会从大排档出来,是因为那些话题让他难以听下去了。
显然,这样的症状,在这两个鸟露水鸳鸯看来,不是医生所说的失眠,也没有一个人提出要去看什么医生。
到了后来,见生殖医院在反复地打广告,校长夫人问他那是不是值得去做,并说着校长总在抱怨她那松松垮垮的话,让她很是有些苦恼。
“你要不试试看。”
见他淡淡地吐着香烟,她叹气地说:“他都成天地在外面鬼混。我那做了让谁去品尝呢?再说了,那也太疼了。”
显然,这在她看来,去了医院弄了也是徒劳无益的事,是因为人和人之间没了所谓的感情、一切都将变得毫无意义。
古惑仔想起了领导女人刚做过后的紧致感觉,还是劝她去做做看,或许能对她保卫爱情有帮助。
“其实,和你偷情,也是种爱情的享受。不过,我不知道我还是不是爱着他。”她从他烟盒子抽了一根香烟吸着。
之后,见他沉默不语了,校长夫人说她这个失眠是从校长经常不归家时生起的,具体时间也让她记不得了。
对于出轨地解决她的烦恼,她觉得这终究不是个长久之计,是想不明白一个为人师表的人怎么可以那样。
其实,古惑仔很想说:读书人并不是一定有教养。明人同样如此。
这是因为如今的教育,早已是西方人所设计的那一套让人无语。
曾经的西方,那可是嘴巴都生梅毒的。如今的媒体报道艾滋病在一些校园泛滥,足以说明那败笔连连。
过去,我们国人的教育,可是从如何地叫人做人开始,才一步步地把人变得有教养。
其实,一个经济建设的强大成果,并不是人类的终极目的,而是让一个人有教养地生活才是更高层次的大事。
对于这一点来说,很多人都忘记了,也有很多人在认真地学习和反思。
到了此时,她在对他说着林林总总的学生话题。
对于“学生”二字,那只怕很多人读了几十年的书,也未必有过反思。
为什么我们要用学生来表达之呢?难道学习的人不是为了生,而是为了死吗?
说到这,那人应该对“学习”二字进行深刻地反思才好啊。不然,那一切的一切都是白谈。
此时,古惑仔正在看我的。
现在,我把那复制过来,让大家去看看:
我对《论语.学而》的理解看多元化
原创作者:浅杯低茗
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《论语.学而》
谈这个问题,我们首先得明白一个简单的道理:
随着生产力发展,人类的读书可是往工厂化生产方向来弄的,以培养各行各业的工匠为己任,从而满足社会化大生产需要而来的。
古人读书,是以解决社会一整套问题为己任而来,是讲层次、境界、思辨的,是培养领袖的。
显然,这两种读书人的方法论和立场及目的是根本不同的。
事实,过往的大家对这篇解释,往往是在谈学习。
我现在觉得这很不对。
这是为什么呢?
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此时,校长夫人见校长老是不归家,便是在床辗转反侧着,根本没有办法入睡,想着古惑仔给她的手机,便是苦笑了起来。!
没过多久,她和古惑仔在一个酒店房间相遇了。
和他玩乐过后,校长夫人看着电视谈论着健康睡眠的话题,对他说,她从来没有失眠过,只是因为他的手机。
“帅哥,我不想人类,我想着你。”
见她模仿海子的话,古惑仔吐着香烟,也说他对她的心事略知一二之类的话。
之后,和他说了一会儿闲话,她说曾经的她,有过电视所说的失眠,自打有了男人和她运动后,让她安然入睡。
这样类似的经历,其实古惑仔也有过的。不然,他不会从大排档出来,是因为那些话题让他难以听下去了。
显然,这样的症状,在这两个鸟露水鸳鸯看来,不是医生所说的失眠,也没有一个人提出要去看什么医生。
到了后来,见生殖医院在反复地打广告,校长夫人问他那是不是值得去做,并说着校长总在抱怨她那松松垮垮的话,让她很是有些苦恼。
“你要不试试看。”
见他淡淡地吐着香烟,她叹气地说:“他都成天地在外面鬼混。我那做了让谁去品尝呢?再说了,那也太疼了。”
显然,这在她看来,去了医院弄了也是徒劳无益的事,是因为人和人之间没了所谓的感情、一切都将变得毫无意义。
古惑仔想起了领导女人刚做过后的紧致感觉,还是劝她去做做看,或许能对她保卫爱情有帮助。
“其实,和你偷情,也是种爱情的享受。不过,我不知道我还是不是爱着他。”她从他烟盒子抽了一根香烟吸着。
之后,见他沉默不语了,校长夫人说她这个失眠是从校长经常不归家时生起的,具体时间也让她记不得了。
对于出轨地解决她的烦恼,她觉得这终究不是个长久之计,是想不明白一个为人师表的人怎么可以那样。
其实,古惑仔很想说:读书人并不是一定有教养。明人同样如此。
这是因为如今的教育,早已是西方人所设计的那一套让人无语。
曾经的西方,那可是嘴巴都生梅毒的。如今的媒体报道艾滋病在一些校园泛滥,足以说明那败笔连连。
过去,我们国人的教育,可是从如何地叫人做人开始,才一步步地把人变得有教养。
其实,一个经济建设的强大成果,并不是人类的终极目的,而是让一个人有教养地生活才是更高层次的大事。
对于这一点来说,很多人都忘记了,也有很多人在认真地学习和反思。
到了此时,她在对他说着林林总总的学生话题。
对于“学生”二字,那只怕很多人读了几十年的书,也未必有过反思。
为什么我们要用学生来表达之呢?难道学习的人不是为了生,而是为了死吗?
说到这,那人应该对“学习”二字进行深刻地反思才好啊。不然,那一切的一切都是白谈。
此时,古惑仔正在看我的。
现在,我把那复制过来,让大家去看看:
我对《论语.学而》的理解看多元化
原创作者:浅杯低茗
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《论语.学而》
谈这个问题,我们首先得明白一个简单的道理:
随着生产力发展,人类的读书可是往工厂化生产方向来弄的,以培养各行各业的工匠为己任,从而满足社会化大生产需要而来的。
古人读书,是以解决社会一整套问题为己任而来,是讲层次、境界、思辨的,是培养领袖的。
显然,这两种读书人的方法论和立场及目的是根本不同的。
事实,过往的大家对这篇解释,往往是在谈学习。
我现在觉得这很不对。
这是为什么呢?
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