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来。毕竟初一的班主任管的太松，我放松惯了就很难回去被严厉束缚的时候。
他被人私底下叫做“鸭嘴”，那是我在课间听同学们闲谈所知的。虽然不知道为何这么叫他，但我猜十有八九与他的长相有关：他那张平时笑不露齿的嘴巴，看着神似《东成西就》里梁朝伟的香肠嘴，但又略小一点；所以像鸭子的嘴巴有点夸张，可我实在不知道该用什么其他动物的嘴巴的“称呼”来替代“鸭嘴”这个外号了，因为用鸭嘴来形容有一种说不出来的贴切。
他的长相加上鸭嘴这个外号使他的名气大增，连我妈一听我班主任是一个嘴巴像鸭子的人的时候，都说：“是不是被人叫鸭嘴的那个？”——毕竟我们家在学校租了长达八九年，然而我却一无所知。
不过鸭嘴却十分讨厌甚至是憎恶别人叫他鸭嘴，——理所当然，毕竟每个人都不喜欢别人叫其带有“贬义性”的绰号——我有十足的证据：
某次月考，我处的试室刚好由鸭嘴监考。一位女同学十分调皮，鸭嘴都走进试室了，她还喊声鸭嘴呼唤他，然后还带着几声“咯咯”笑。结果换来怒火中天的鸭嘴朝她走去，用脚猛踹她的考桌，操着不成熟的我们的家乡话——鸭嘴不是我们当地的，我们的家乡话不是他的母语——来骂她，然后拉她去教导处，直接丢下了监考的事情。
从这件事中，虽然可以解读成“他是在教训不遵守纪律的学生”；但我和在场的同学们都认为，他是因为别人叫他“鸭嘴”，才大发雷霆的，更有可能性。
那次事件过后，人们叫他鸭嘴便更加小心了，有些甚至改口改回叫“班主任”了。我却是一直喊他班主任的。
班主任很是一个非常负责任又非常“多管闲事”的人。
负责任是因为：某一次有位女同学没有来学校，又没有请假，于是班主任直接寻去她家，边拜访边问她没有去学校和请假的理由。那天下着倾盆大雨，班主任只骑着摩托车c披上一件雨衣赶去。
这是听谢君说的，此话应该不假。
但“多管闲事”又是：初二到初三前期，因为我们班的英语太差的缘故，所以他从数学跨越到英语那科，主持英语老师都懒得管的听写。
每次听写后我必然是要遭罚抄的，所以他每次听写时都掐我的耳朵，让我长长记性。这严厉和“多管闲事”的让我甘拜涂地，又愤愤不平。
不过他又有心软的一面：听写延续到初三前期之时，我的听写是连续的零分，他就挑了我和其他一些听写差的人，让我们下个星期重新听写，到时候还不及格的人就会被他拍照，发给家长。这招对我们实在是凑效，我们都自觉的回去背单词了，准备迎接下周的听写。
我那几天是一到早晨就起来，用不吵醒家人的声音，默默地边背边抄，来来去去记那不过十几个单词。虽说实质上是“心血来潮的临时抱佛脚”，但也只能如此，毕竟我不想让我的父亲失望。
到了听写那天，我已经背得是滚瓜烂熟了，所以一副趾高气扬的模样。
可意想不到的是，鸭嘴把要听写的单词顺序全部给打乱了，我顿时如雷轰顶：因为我只背单词的字母结构和中文意思，顺序是死记下去的。
结果如我所料，我没有及格。当时我的样子像是被抢了松果的松鼠，垂头丧气又面如土色。
不过留下来的还有两个同学，他们都是学习和我一样吊儿郎当的。
他面对我们三人的时候，像法官审判犯人一般，眼睛露出足以切割龙卷狂风的眼神，又从镜片里透过迸射而出。我不敢直视。
他没有按照他之前所说的那样，拍照片发给家长，只是用一米长的木尺对我细嫩的手心狠狠敲下，期间不带一丝犹豫。我的手倒是没什么疼痛，眼睛却不争气地流泪了。
没有为了什么，只是觉得不甘。
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来。毕竟初一的班主任管的太松，我放松惯了就很难回去被严厉束缚的时候。
他被人私底下叫做“鸭嘴”，那是我在课间听同学们闲谈所知的。虽然不知道为何这么叫他，但我猜十有八九与他的长相有关：他那张平时笑不露齿的嘴巴，看着神似《东成西就》里梁朝伟的香肠嘴，但又略小一点；所以像鸭子的嘴巴有点夸张，可我实在不知道该用什么其他动物的嘴巴的“称呼”来替代“鸭嘴”这个外号了，因为用鸭嘴来形容有一种说不出来的贴切。
他的长相加上鸭嘴这个外号使他的名气大增，连我妈一听我班主任是一个嘴巴像鸭子的人的时候，都说：“是不是被人叫鸭嘴的那个？”——毕竟我们家在学校租了长达八九年，然而我却一无所知。
不过鸭嘴却十分讨厌甚至是憎恶别人叫他鸭嘴，——理所当然，毕竟每个人都不喜欢别人叫其带有“贬义性”的绰号——我有十足的证据：
某次月考，我处的试室刚好由鸭嘴监考。一位女同学十分调皮，鸭嘴都走进试室了，她还喊声鸭嘴呼唤他，然后还带着几声“咯咯”笑。结果换来怒火中天的鸭嘴朝她走去，用脚猛踹她的考桌，操着不成熟的我们的家乡话——鸭嘴不是我们当地的，我们的家乡话不是他的母语——来骂她，然后拉她去教导处，直接丢下了监考的事情。
从这件事中，虽然可以解读成“他是在教训不遵守纪律的学生”；但我和在场的同学们都认为，他是因为别人叫他“鸭嘴”，才大发雷霆的，更有可能性。
那次事件过后，人们叫他鸭嘴便更加小心了，有些甚至改口改回叫“班主任”了。我却是一直喊他班主任的。
班主任很是一个非常负责任又非常“多管闲事”的人。
负责任是因为：某一次有位女同学没有来学校，又没有请假，于是班主任直接寻去她家，边拜访边问她没有去学校和请假的理由。那天下着倾盆大雨，班主任只骑着摩托车c披上一件雨衣赶去。
这是听谢君说的，此话应该不假。
但“多管闲事”又是：初二到初三前期，因为我们班的英语太差的缘故，所以他从数学跨越到英语那科，主持英语老师都懒得管的听写。
每次听写后我必然是要遭罚抄的，所以他每次听写时都掐我的耳朵，让我长长记性。这严厉和“多管闲事”的让我甘拜涂地，又愤愤不平。
不过他又有心软的一面：听写延续到初三前期之时，我的听写是连续的零分，他就挑了我和其他一些听写差的人，让我们下个星期重新听写，到时候还不及格的人就会被他拍照，发给家长。这招对我们实在是凑效，我们都自觉的回去背单词了，准备迎接下周的听写。
我那几天是一到早晨就起来，用不吵醒家人的声音，默默地边背边抄，来来去去记那不过十几个单词。虽说实质上是“心血来潮的临时抱佛脚”，但也只能如此，毕竟我不想让我的父亲失望。
到了听写那天，我已经背得是滚瓜烂熟了，所以一副趾高气扬的模样。
可意想不到的是，鸭嘴把要听写的单词顺序全部给打乱了，我顿时如雷轰顶：因为我只背单词的字母结构和中文意思，顺序是死记下去的。
结果如我所料，我没有及格。当时我的样子像是被抢了松果的松鼠，垂头丧气又面如土色。
不过留下来的还有两个同学，他们都是学习和我一样吊儿郎当的。
他面对我们三人的时候，像法官审判犯人一般，眼睛露出足以切割龙卷狂风的眼神，又从镜片里透过迸射而出。我不敢直视。
他没有按照他之前所说的那样，拍照片发给家长，只是用一米长的木尺对我细嫩的手心狠狠敲下，期间不带一丝犹豫。我的手倒是没什么疼痛，眼睛却不争气地流泪了。
没有为了什么，只是觉得不甘。
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