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nbsp; “。。”校长。

    看他们一起进来,校长尴尬的笑了笑。

    校长笑的时候,私塾先生不笑。私塾先生一起在长条凳落座,一起瞪校长。私塾先生打算一开始就压制校长,一开始就为自己的战斗营造有利局面。

    他们营造局面时,校长说话了。

    校长看到私塾先生瞪自己,十分尴尬。为避免尴尬,他向私塾先生打招呼。

    “啊,你们都来了,啊,你们早上吃的啥”校长向私塾先生打招呼。

    他想用打招呼的方式瓦解私塾先生对自己的敌意。

    他这么想时,他的招呼被打断了。

    “客套话就免了!”一位私塾先生斩钉截铁的说。

    “。。”校长。

    校长看着他剑拔弩张的样子,只好放弃客套话,直奔主题。

    “在这个秋风送爽金桂飘香的季节里”校长拿起事先准备的一份开场白念了起来,为消除私塾先生的锐气,他打算念一个时。

    私塾先生识破了他的打算。

    “开场白也不要了!”另一位私塾先生截铁斩钉的说。

    “。。”校长。

    “为什么不要?人家开会都有开场白,我们为什么不要?为什么为什么为什么?”校长看着私塾先生,一连问了好几个为什么。

    校长一开始就接连战败,他不甘心,所以奋起反抗。

    他的反抗,被一巴掌啪了下去。

    “我个人认为,浪费别人时间,等于谋财害命”一位私塾先生慢条斯理的喝着校长给自己准备的热茶。“你不觉得吗?校长?”他说完,还反问校长。

    “嗯”校长。

    校长懵。

    校长看私塾先生看了半天,半天后,他说:“嗯,你说的很对”

    校长说完后,就直奔主题。

    主题是,要不要开西洋课。

    “我们要不要开西洋课?”校长问大家。他问的时候,看看私塾先生,又看看弟弟。

    校长弟弟是周骏彦。

    周骏彦准备抢答,但却被私塾先生抢了先。

    “科举又不考!开什么西洋课!”一位私塾先生抢先说。

    “。。”校长。

    校长看着私塾先生,想了一下,说:“科举已经废除了”

    校长本打算说学生喜欢西洋课或西洋课能使国家富强,但他想到这些已经被自己说烂了,所以别具一格的说出了“科举已经废除”的事实。

    “。。”私塾先生。

    私塾先生没想到校长会这样说,他们以为校长会和从前一样说“学生喜欢西洋课或西洋课能使国家富强”这样假大空的理由(这样的理由并不是假大空),他们为此准备好了对策。但校长忽然抛出“科举已废除”这种事实,这让他们猝不及防。

    猝不及防的私塾先生,还是防住了。

    “在周骏彦眼中,人和人是平等的,一个人的生存不能建立在另一个人的死亡上,所以“成功的王杀死失败的寇”是错的,一将功成万骨枯是不对的。

    请看下集《蒋介石的一生59c清末浙江会议:能和事实短兵相接的,是另一个事实!》”

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