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    举报风波之后,我们几个突然安静了一阵儿。课堂上穿梭于课桌下的纸条不见了,自习课上嘀嘀咕咕的闲聊也消失了。

    我不敢主动去跟二丫说话,二丫也不主动搭理我。我们像吵了架的小夫妻,谁也不愿意主动低头,却又都盼着尽快跟对方说话。

    我和四戒还是会一起“出双入对”,只是我们都很默契地不提举报的事情。我们也不再去和女生玩耍,无论二丫在不在。

    男女有别的意识突然驱使着我们的行为,虽然这样驱使让我们感觉别扭和不愉。

    ……

    也许是在养老区的边缘呆久了的缘故,四戒慢慢有了一些养老区的朋友,他也拉上我加入养老区的话题圈子。

    也是在那个时候,我才知道,二丫原来是大众情人一般的存在。几乎养老区的所有男生都喜欢二丫,只是喜欢的原因不大一样罢了。有人因为二丫长得好看而喜欢,有人因为二丫橡皮筋跳的好而喜欢,有人因为二丫学习成绩好而喜欢……

    学生时候的爱慕产生的原因其实很简单,也很幼稚。同桌、前后桌等区位原因,学业成绩好、长得俊美等比较优势,甚至球技出众、痞子气足等个性元素……不一而足。

    我记得有位同学叫张磊,印象中我的高中、大学,甚至工作后身边总有一个张磊。他喜欢二丫的原因最奇葩,他说有一次做值日,二丫和他一起抬着垃圾桶去倒了一回垃圾,然后就喜欢上了二丫。

    倒个垃圾都能喜欢一个人,那看抬个桌子不得生个娃?我也是醉了。

    倒是张磊的解释让我们折服。“不觉得那样很像夫妻双双去浇园吗?”

    我们告诉他,“浇园是抬水,不是抬垃圾。”

    不过,饶是这些当年并没有考上高中、现在已经成为建筑工地中坚力量的同学,哪怕现在他们都没有二丫的联系方式,至少当年他们还是在广大男生面前勇敢地承认喜欢二丫的事情。

    哪怕很多人当时都还没有弄懂喜欢是什么意思。

    他们问我和四戒,是不是也喜欢二丫。

    四戒笑了笑,“大家都是兄弟,我就不跟你们争了。”

    现在想来,我都觉得四戒当时的回答真可谓“小奸巨猾”。只有我支支吾吾,还装出一副好学生的样子,“老师说了,学生应该以学业为重,早恋百害无一利。”

    我的回答自然受到了广大男生的鄙视。那些养老区的同学,其实也并不在意我是否喜欢二丫,他们只是活在自己的想象里,活在勇敢讲出来的快乐里。

    也许当时他们就知道,二丫大概率是不会喜欢他们的。

    如今,他们的孩子怕是都快要上初中了。曾经讲过的那些段子,八卦过的那些女生,包括二丫,大抵是都忘却了。但在当时,他们是简单快乐的,他们是勇敢幸福的。

    日子就这样在沉默中一天天过去。如果让我重新选择,我愿意自己没有那般头铁地去向老师举报。我会找二丫核实,然后告诉她,我也喜欢她。

    往事俱随风,故事终将尘。回不去的除了旧时光,还有那些未付诸行动的冲动和勇敢。

    ……

    进入初二,我们的教学上也出现了新变化。

    似乎是全校语文老师争取的结果,学校决定每周二的下午腾出两个小时进行作文训练,目的是为了提前适应和应对中考作文占比40%(60/150)的残酷事实。

    得作文者得语文。
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