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而好学校不仅仅体现在硬件上甚至好学校的硬件并不如新建设的学校但是他们还是愿意到好学校来主要原因还是在于学校的师资不一样教学质量不一样管理也不一样而有太多的资源投入一中二中这样的好学校里其他的学校就缺少相应的资源了其实其他的学校也是不服的如果把资源都放到他们那里他们照样也能把教育办好因此合理分配这种教育资源对于基础教育来说非常重要。必竟基础教育与大学教育不一样基础教育主要推行文化教育提高国民文化素质而大学教育则是为了培养高端的人才好的学校和差的学校可以满足不同层次培养人才的目标要求但是基础教育如果也分得这么清那么就会导致大家的起点不公平上了好学校教育质量好到了高中的时候就考上大学了而上了一个差的学校由于起点不同到了最后就没有考上好的大学这对于孩子们是不公平的如果他们长大了知道了这种情况心里肯定也是不平的在他们义务的教育阶段国家应当向他们提供平等的教育资源而不是实行差别待遇人为造成这种不平等。
王简考察完了这些学校之后即召开了全国教育工作会议这次国务委员张凯没有来而是王简自己亲自主持会议湘乡省省长段育才到会表示欢迎和祝贺祝贺完之后他就离开了会场。
前来参加会议的主要是各省的教育厅厅长不像大学教育会议那样有学校的校长前来不过没有学校参与不大好王简就让湘乡省的农村学校代表和城市学校代表五六个人参加了会议发表他们的意见促进大家形成共识制定出可行的政策来。
这些前来参加会议的学校代表农村学校的代表当然是希望农村的学校能发展起来国家在投入上向农村学校倾斜但是这里面就有一个财政的问题必竟财政状况影响着教育的投资完全由中央政府来投资也是不行的地方政府不能把教育的责任全部推给中央政府了。
而城市的学校代表则希望加大对城市学校的投入提高老师的待遇促进城市学校的发展当然他们也提到城市学校之间教育的平衡问题不能学校一出现好的老师便让一中的学校给挖去了这样不公平。
听了他们的话王简就指出从现在的情况来看农村教育整体上还是投入不足的我们现在不能光提教育发展不提教育公平教育公平本身也是一种教育如果我们教育的初级阶段即有等级划分对孩子的成长不利我们国家要强大一定要把义务教育阶段的教育办好家长最担心的教育阶段就是义务教育阶段到了大学家长们反而就不再管孩子的教育了一切任由他们自己来发展所以基础教育受到群众的关注对国家来说也非常重要加强基础教育做到教育公平是我们当前应当解决的问题。
王简先提出教育公平的问题引起与会人员的一个共鸣虽然说这些与会的人员不会担心他们的子女教育问题但是教育发展不平衡的问题已经存在多年谁也不会反对现在王简强调了这个问题他们更不会反对了。
看到大家没有反对王简就讲了如何做到教育公平的问题让大家自己先发表意见大家在听了王简的话之后并没有多少人讲话只有学校的几个代表开口讲了自己的意见主要还是两条教育投入要公平教育资源要合理分配这两条王简是赞同的所以就得到了与会人员的认可。
在他们说完之后王简就让那些教育厅长们讲讲话结果没有几个教育厅长要讲话只有安江省教育厅的厅长赵群在会上侃侃而谈谈了他对当前教育发展不平衡的看法赵群年龄在四十多岁在这群厅长当中算是年轻有为的他原来在大学教书后来才从的政是一个学者型的官员比起其他那些以前没有过教育经历的官员懂得比较多。
看到他主动发起了言王简就是非常赞赏其他省份的教育厅长包括河西省的教育厅长都没有他说的精彩成为了会上的一大亮点。
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而好学校不仅仅体现在硬件上甚至好学校的硬件并不如新建设的学校但是他们还是愿意到好学校来主要原因还是在于学校的师资不一样教学质量不一样管理也不一样而有太多的资源投入一中二中这样的好学校里其他的学校就缺少相应的资源了其实其他的学校也是不服的如果把资源都放到他们那里他们照样也能把教育办好因此合理分配这种教育资源对于基础教育来说非常重要。必竟基础教育与大学教育不一样基础教育主要推行文化教育提高国民文化素质而大学教育则是为了培养高端的人才好的学校和差的学校可以满足不同层次培养人才的目标要求但是基础教育如果也分得这么清那么就会导致大家的起点不公平上了好学校教育质量好到了高中的时候就考上大学了而上了一个差的学校由于起点不同到了最后就没有考上好的大学这对于孩子们是不公平的如果他们长大了知道了这种情况心里肯定也是不平的在他们义务的教育阶段国家应当向他们提供平等的教育资源而不是实行差别待遇人为造成这种不平等。
王简考察完了这些学校之后即召开了全国教育工作会议这次国务委员张凯没有来而是王简自己亲自主持会议湘乡省省长段育才到会表示欢迎和祝贺祝贺完之后他就离开了会场。
前来参加会议的主要是各省的教育厅厅长不像大学教育会议那样有学校的校长前来不过没有学校参与不大好王简就让湘乡省的农村学校代表和城市学校代表五六个人参加了会议发表他们的意见促进大家形成共识制定出可行的政策来。
这些前来参加会议的学校代表农村学校的代表当然是希望农村的学校能发展起来国家在投入上向农村学校倾斜但是这里面就有一个财政的问题必竟财政状况影响着教育的投资完全由中央政府来投资也是不行的地方政府不能把教育的责任全部推给中央政府了。
而城市的学校代表则希望加大对城市学校的投入提高老师的待遇促进城市学校的发展当然他们也提到城市学校之间教育的平衡问题不能学校一出现好的老师便让一中的学校给挖去了这样不公平。
听了他们的话王简就指出从现在的情况来看农村教育整体上还是投入不足的我们现在不能光提教育发展不提教育公平教育公平本身也是一种教育如果我们教育的初级阶段即有等级划分对孩子的成长不利我们国家要强大一定要把义务教育阶段的教育办好家长最担心的教育阶段就是义务教育阶段到了大学家长们反而就不再管孩子的教育了一切任由他们自己来发展所以基础教育受到群众的关注对国家来说也非常重要加强基础教育做到教育公平是我们当前应当解决的问题。
王简先提出教育公平的问题引起与会人员的一个共鸣虽然说这些与会的人员不会担心他们的子女教育问题但是教育发展不平衡的问题已经存在多年谁也不会反对现在王简强调了这个问题他们更不会反对了。
看到大家没有反对王简就讲了如何做到教育公平的问题让大家自己先发表意见大家在听了王简的话之后并没有多少人讲话只有学校的几个代表开口讲了自己的意见主要还是两条教育投入要公平教育资源要合理分配这两条王简是赞同的所以就得到了与会人员的认可。
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